Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklarla birlikte açık alana çıkılır. Her çocuğa 5 taş verilir. Yetişkin olarak önce siz bir taş kulesi yaparsınız ve çocuklara örnek olursunuz. Ardından çocuklardan da kendi kulelerini yapmaları istenir. Her çocuk sırayla taş kulesinden taşları almaya çalışır. Taşları alırken hiçbir taş düşmemeli veya kule devrilmemelidir.
Her çocuk evinden bir plastik ördek getirir. Eğer yoksa öğretmen önceden temin edebilir. İpin bir ucu ördeğin boynuna dikkatlice bağlanır. Diğer ucu ahşap kaleme sıkıca sabitlenir. Leğen ya da geniş kap suyla doldurulur (yaklaşık 10 cm yüksekliğinde). İki çocuk diz çökerek karşılıklı kenarlara geçer, ördeklerini suya bırakır. Başlangıç komutu ile çocuklar kalemlerini iki elleriyle tutarak ipi hızlıca sarmaya başlarlar.
Çocuklar ikili gruplara ayrılır. Her ikili kendi arasında bir “yakalayan” ve bir “kaçan” seçer. Kaçan çocuk koşmaya başlar. Yakalayan çocuk, diğer çocuğun gölgesine basarak “gölgeyi yakalamaya” çalışır. Gölgeye başarıyla basıldığında roller değişir. Oyun bu şekilde sırayla devam eder.
Çocuklara mandal ve karışık arı resim kartları verilir.
Çocuklar, resim kartlarındaki orana göre resme mandal takarlar.
Çocuklar, resim kartlarındaki sayıya orantılı rakamları doğru kartın yanına takarlar.
Şarkının son kelimesinde (avlar), köprü kapanır ve içinden geçen çocuk “yakalanmış” olur. Yakalanan çocuk, kısa bir süreliğine oyundan çıkar. Oyun devam eder. İkinci çocuk yakalandığında, ilk yakalanan çocuk ile birlikte ikinci bir köprü oluşturur. Oyun, sadece iki oyuncu kalana kadar devam eder.
Norveçliler” olup süpürgeleri saklar. Diğer grup “Cadılar” olup süpürgeleri bulmaya çalışır. Oyun başlamadan önce çocuklara oyunun kurallarını hatırlatın: Cadılar gözlerini kapatırken sessiz olmaları gerekir. Norveçliler süpürgeleri belirlenen alan içinde saklamalıdır. Cadılar belirlenen süre içinde süpürgeleri bulmaya çalışmalıdır. Çocuklara saklanabilecek uygun yerleri gösterin ve onlara yaratıcılıklarını kullanmalarını teşvik edin.
Çocuklarla birlikte bir daire oluşturun. Ortada bir oyun misketi olacak ve bu misketi hedef alacaklar. Oyun için mesafe yaklaşık 1-3 metre olmalıdır. Her çocuk, aynı sayıda misket alır. Çocuklar sırayla misketlerini fırlatarak, ortadaki oyun misketini vurmaya çalışırlar.
Çocuklarla masanın etrafında toplanın ve her birine yeşil bir daire verin. Onlara, ilkbaharda çiçeklerin uyanmaya başladığını anlatın. Masadaki mandallar hâlâ uyuyan çiçekleri temsil eder.
Çiçeklerin uyanmak ve büyümek için neye ihtiyacı vardır?” diye sorun.
Çocuklarla açık alanda buluşun ve onları farklı doğal malzemeler toplamaya teşvik edin. Dinozorlarla ilişkilendirilebilecek taşlar, yapraklar veya dallar bulunmasını isteyin. Her çocuk, bir kâğıt alarak topladığı malzemeleri kağıdın kenarına yerleştirir. Masa lambasını veya el fenerini kullanarak malzemelerin gölgelerini kâğıda yansıtırlar. Gerekirse bir çocuk feneri tutarken diğeri gölgeyi çizebilir
Çocuklarla birlikte bir daire oluşturulur. Her çocuğun önüne bir sandalye veya minder yerleştirilir. Öğretmen çocuklara şu soruyu sorar: “Sizce bir dakika ne kadar sürer? “Çocuklardan tahminlerini paylaşmaları istenir. Öğretmen oyunun kurallarını açıklar: “Ben 3’e kadar sayacağım. 3 dediğimde oyun başlayacak. Bir dakikanın dolduğunu düşünen çocuk sandalyesine oturabilir. Oyunun sonunda, bir dakikaya en yakın sürede oturan çocuk kazanır. Oyun 4-5 kez tekrarlanabilir.
