Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Tüm sesler ve hareketler en yüksek seviyeye ulaştığında, “Roket havalanıyor!” diyerek tüm çocuklardan kollarını havaya kaldırıp zıplamalarını isteyin. Fırlatma tamamlandıktan sonra oyuna tekrar başlamak için çocuklarla birlikte sakinleşerek yeni bir “fırlatma” hazırlığı yapabilirsiniz.
Oyun sahası aynı şekilde kullanılır. Ortaya bir balon yerleştirilir. Çocuklar iki takıma ayrılır ve sahadaki yerlerini alır. Her takımın sepetinde “kartopları” hazır bulunur. Başlangıç sinyaliyle, takımlar kartoplarını kullanarak balonu rakip takımın sahasına doğru itmeye çalışır.
Her oyuncuya üzerinde semboller bulunan bir pano ve bir kase dolusu fıstık, fındık, kestane vb. verilir.
Oyun yöneticisi (veya bir çocuk), bir kart seçerek havaya kaldırır ve kartın üzerindeki nesnenin adını yüksek sesle söyler.
Labirent oyunları, çocuklar için hem eğlenceli hem de öğretici bir aktivitedir. Bu oyunlar, çocukların problem çözme becerilerini geliştirir ve dikkatlerini yoğunlaştırmalarına yardımcı olur. El-göz koordinasyonu ve ince motor becerileri de bu süreçte desteklenir
Çalışma sırasında grup içinde uyumu gözlemleyin. Çocukların iş birliği yapmalarına destek olun ancak mümkün olduğunca arka planda kalın. Sadece gerektiğinde yardım edin (örn. dalların kesilmesi gibi).Her çocuk, tasarlanan oyun alanını pelüş sincap ile test edebilir.
Yılda bir kez, sincap dansı yapılıyor. Yaşasın! Seni orada olmaya davet ediyorum. Birlikte dans etmek – bu çok hoş!”
Ortada olan çocuk şimdi çemberden başka bir çocuğu seçer.
Bu seçilen çocuk ve ortada olan çocuk, ellerini tutar ve birlikte müzik eşliğinde dans etmeye başlarlar.
CD çaları açarak müzik çalmaya başlayın. Müzik çaldığı sürece çocuklar ellerini tutup dans eder.Müzik durduğunda, ortadaki çocuk daireyi tekrar seçer ve oyun tekrarlanır.
Sıra ile oynanan bu oyunda her oyuncu, kendi kabuk türünden üç tanesini yatay, dikey ya da çapraz olarak dizmeye çalışır. Oyunculardan biri üç kabuğu yan yana getirdiğinde oyunu kazanır.
Çocuklarla birlikte yakınlardaki bir meşe ağacına gidilir. Çocuklar sepetlerine mümkün olduğu kadar çok meşe palamudu toplar. Toplanan meşe palamutlarıyla çocuklar düz bir alana otururlar. Her çocuk, meşe palamutlarına göz, burun ve ağız yerleştirerek yüz şekilleri oluşturur.
2 ila 4 çocuğu yere oturtun ve her seferinde bir fotoğrafı zeminin ortasına yerleştirin.
Çocuklara her fotoğrafı gösterdikten sonra, aşağıdaki gibi tanımlamalar yapın:
Fotoğraf 1: “Birlikte oynamak.”
Fotoğraf 2: “Bir şeyler paylaşmak.”
Fotoğraf 3: “Bir şeyler yaratmak.”
Fotoğraf 4: “Birlikte gülmek.”
Çocukları ayakkabı kutusunun etrafında toplayın. Her çocuk bir fotoğraf parçası alıp önüne, yere koyar. Çocuklar, yerleştirdikleri fotoğraftaki kişileri tanıyıp isimlerini söylerler. Kutudaki tüm fotoğraflar yere yayıldığında, çocuklar fotoğraf parçalarını bir araya getirmeye çalışırlar.
