Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Öğretmen sakin bir sesle rehberlik eder:
“Şimdi sincap olduk. Yuvamıza girdik ve dinleniyoruz. Dışarıda kar yağıyor ama biz güvendeyiz. Derin nefes alıyoruz, bedenimiz sakinleşiyor.”
Çocuklar birkaç dakika dinlenir, ardından gerinerek ve esneyerek etkinliği tamamlar.
Kış mevsimi geldiğinde hava çok soğur. Kar yağar, yiyecek bulmak zorlaşır. Ormanda yaşayan hayvanlar bu soğuk günleri atlatmak için farklı yollar bulur. Haydi birlikte bakalım!
Öğretmen, “Bu izler birbirine benziyor mu?” gibi sorularla çocukların karşılaştırma yapmasını destekler.
Çocuklarla birlikte izlerin hangi hayvana ait olabileceği üzerine sohbet edilir.
Hayvanların ayak yapıları ve hareket şekilleri hakkında basit açıklamalar yapılır. Etkinlik sonunda öğretmen çocuklarla birlikte süreci özetler:
Çocuklar, bugün çok soğuk bir yere gidiyoruz.
Burada büyük, mavi bir deniz var.”
(Mavi örtü serilir)
“Denizin üstünde beyaz bir buz var.
Bu bir buz dağı.”
Ardından ince veya kalın ipleri balonun etrafına karışık şekilde sararlar. İpler çapraz ve serbest biçimde dolanır. Bu aşamada öğretmen, gerekirse balonu tutarak çocuklara destek olur.
İpler sarıldıktan sonra balon bir kez daha tamamen yapıştırıcıyla kaplanır. Çocuklara, çalışmanın kuruması için zamana ihtiyaç olduğu açıklanır. Balonlar güvenli bir alanda en az 24 saat kurumaya bırakılır.
Öğretmen çocukları masa etrafında veya uygun bir çalışma alanında toplar. Kış mevsimi ve kardan adam hakkında kısa ve sade bir sohbet yapılır. Öğretmen kardan adam görselini göstererek adını söyler ve çocuklardan tekrar etmelerini ister. Her çocuğa kardan adam resmi bulunan bir boyama kâğıdı ve yaş grubuna uygun boyalar dağıtılır.
Grafik motorik beceri, çocukların çizgi ve şekil oluşturarak kendini ifade etmesini sağlayan temel bir yazı öncesi beceridir.
Bu beceri, el ve parmak kaslarının güçlenmesine yardımcı olur ve kontrolü artırır.
5–6 yaş dönemindeki çocuklar, kalem tutuşu ve bilek hareketlerini daha bilinçli şekilde kullanmaya başlar.
Her balonun içine bir etkinlik kâğıdı ve istenirse küçük bir sürpriz konur.
Balonlar şişirilir ve sınıfın tavanına ya da duvarına asılır.
Yeni yılın ilk okul gününde veya yılın son haftasında, belirli aralıklarla bir balon patlatılır.
Kazanın dibine bir kat kabartma tozu serpilir.
Sirke, küçük bir sürahiye ya da şişeye alınır.
İstenirse kabartma tozunun üzerine birkaç damla gıda boyası damlatılır.
Konfetiler ve sihirli değnek hazırlanır.
Tohumu Ektim
Bugün buğday tohumunu ………………………….. İle ektim.
Tohumuma şu ismi verdim: ……………………………………..
📷 (Buraya fotoğraf veya çizim yapabilirim.)
