Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklar kendi aralarında çizdikleri kartlar arasındaki benzerlikler ve farklılıklar hakkında konuşarak fikir alışverişinde bulunurlar. Anaokulunda bir gün boyunca yapılan etkinlikler fotoğraflanır. Ertesi gün çember zamanında bu fotoğraflar çocuklara gösterilir (basılı hâlde ya da ekrandan). Çocuklarla aşağıdaki sorular üzerinden sohbet edilir:
Zaman Nedir? Zaman, gün içinde yaptıklarımızın sırasını belirler. Sabah kalkarız, oyun oynarız, yemek yeriz ve sonra uyuruz. Ama peki, zamanı nasıl anlarız?
Zamanı Anlamanın Yolları
Gündüz ve Gece: Sabah güneş doğar, gündüz olur. Akşam güneş batar, gece olur.
Saatler: Saatler bize zamanı gösterir. Saatin akrebi ve yelkovanı döner!
Çocuklarla yerde bir daire şeklinde oturun. Onlara bir hikâye anlatacağınızı ve bu hikâyenin bir parçası olabileceklerini söyleyin. Hikâye, güneş, ay ve yıldızlarla ilgilidir. Hangi çocuğun güneş, hangisinin ay olmak istediğini sorun. Diğer tüm çocuklar yıldız olabilir. İsterseniz birkaç tur oynayarak farklı çocuklara da güneş ve ay olma fırsatı tanıyabilirsiniz.
Her rol için metinleri ve hareketleri sırayla yönlendirin.
Çalışma sayfasını çocuğun önüne koyun. Çocuk, yıldızları tek tek sayar ve sayıya uygun şekilde dairelere yerleştirir. Tüm daireler dolduktan sonra yıldızlar kâseye geri koyulur. Aynı süreç ikinci çalışma sayfası için tekrarlanır. Çalışma sayfasında belirtilen rakamlara uygun sayıda yıldız, ilgili dairelere yerleştirilir. Tüm yıldızlar yerleştirildikten sonra yıldızlar kâseye geri koyulur. İkinci çalışma sayfası ile aynı adımlar tekrarlanır.
Etkinliğe başlamadan önce, çocuklara bir hikaye anlatın. Örneğin: “Geceleyin gökyüzüne bakarken, orada milyonlarca yıldız olduğunu görebiliriz. Bugün biz de kendi yıldızlarımızı yapacağız!” Güneşin batışı, gece ve karanlıkla ilgili kısa bir sohbet yaparak, yıldızların ortaya çıkışı hakkında bilgi verin. Çocuklara doğal malzemelerle bir yıldız şekli yapmalarını isteyin.
Çocuklarla gökyüzü ve yıldızlar hakkında kısa bir sohbet edin. Onlara gökyüzünde gördükleri yıldızları tarif etmelerini isteyin.
“Gökyüzünde yıldızlar nasıl görünür?” gibi sorularla hayal güçlerini harekete geçirin. Çocuklara yıldız motiflerini gösterin. Kartonları makas yardımıyla kesmelerine izin verin veya hazır kesilmiş yıldızları kullanın.
Çocuğa el fenerini verin ve nasıl çalıştığını gösterin. El fenerini açarak, ışığın farklı yönlere nasıl yönlendirilebileceğini keşfetmelerini sağlayın. Çocuklar, kutuya el fenerinin ışığını yönlendirerek içindeki nesneleri keşfederler. Kutunun içine yerleştirdiğiniz nesnelerle ilgili sorular sorarak çocukların ilgisini çekin ve onları keşfe teşvik edin. Örneğin, “Hangi nesne ışığı daha çok alıyor?” veya “Hangi nesne parlıyor?”
Çocuklar, beyaz karton veya kâğıt tabaklar kullanarak Ay’ın yüzeyini yapmaya başlarlar. Bu, Ay’ın kraterli ve dağlık yapısını simüle eder. Pamuk topları ya da yumuşak kumaş parçalarıyla, Ay yüzeyine kraterler veya yüksek dağlar ekler. Pamuk topları, Ay’ın yüzeyindeki girintili-çıkıntılı yapıyı taklit eder. Çocuklar, sarı ve beyaz boya kullanarak Ay’ın yüzeyini boyar. Sarı tonları, Ay’ın yüzeyini ve ışığını temsil eder. Beyaz ise Ay’ın parlak ışığının yansımasını gösterir. Siyah karton ya da kâğıt, geceyi temsil etmek için hazırlanır.
Tüm sesler ve hareketler en yüksek seviyeye ulaştığında, “Roket havalanıyor!” diyerek tüm çocuklardan kollarını havaya kaldırıp zıplamalarını isteyin. Fırlatma tamamlandıktan sonra oyuna tekrar başlamak için çocuklarla birlikte sakinleşerek yeni bir “fırlatma” hazırlığı yapabilirsiniz.
Çocuklarla bir masada toplanın. Hava güzelse etkinliği açık alanda yapmayı tercih edin. Çocuklara cam taşları gösterin ve bu taşların bugünkü oyunda “yıldızlar” olduğunu açıklayın. Çocuklara yıldız uzmanı rolünü üstleneceklerini söyleyerek ilgilerini çekin. Her çocuğa bir yıldız sepeti verin.
