Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklar iki gruba ayrılır. Her grup bir değnek ve birkaç çakıl taşı toplar. Değnek, güneşli ve düz bir yüzeyde, toprağa olabildiğince dik olacak şekilde yerleştirilir. Büyük bir taş veya sert bir zemin kullanılarak sabitlenir. Sert zeminde çocukların biraz yardıma ihtiyacı olabilir.
Her çocuk bir balon ve bir dinozor seçer. Çocuğun, sizin yardımınızla dinozoru balonun içine yerleştirmesi gerekir. Bu biraz sabır ve ince motor becerisi gerektirir. Huniyi balonun ağzına yerleştirin. Çocuk, sürahi ile balonun içine dinozor tamamen suyla kaplanana kadar su döker. (Bunu lavabonun üzerinde yapmak taşma riskini önler.) Balonu sıkıca bağlayın ve çocuklarla birlikte dondurucuya yerleştirin.
Çocuklar sırayla kendi günlük rutinlerini yanlış sıralayarak anlatır. Eğlenceli ve yaratıcı hikâyeler oluşturulur. Çocukların hayal güçlerini kullanarak farklı sıralamalar yapmalarına teşvik edilir. Oyun sonunda, doğru sıralamayı bulmaları için çocuklarla birlikte tartışılır.
Çocuklarla birlikte tahminleri paylaşın ve ardından sırayla merdiveni çıkıp basamakları saymalarını sağlayın. Çocuklar sırayla zarı atar ve zarda çıkan sayıya göre yerde o sayıda zıplar. Zıplama sırasında sayılar sesli olarak tekrar edilir. Bu aşamada sayı-miktar ilişkisinin pekişmesi sağlanır. Çocuklardan biri zarı atar ve çıkan sayıya kadar merdiveni tırmanır. Örneğin, zar 3 geldiyse, çocuk 3. basamağa çıkar.
Renkli taşları saat dilimi olarak yerleştirin. Dal parçalarını saat kolları yapacak şekilde yerleştirin. Çocuklar, “Bu saat kaçta?” gibi sorularla saatin işlevini keşfederken, güneşin, ayın ve gece-gündüz farklarının anlatıldığı sembollerle ilgili sohbet edin.Çocuklar sırayla torbadan bir öğe çeker. Çektikleri malzeme ile bir zaman dilimi (sabah, öğle, akşam) ve bir olay (yemek yemek, uyumak, oyun oynamak) hakkında bir hikâye anlatır. Örneğin, “Sabahları güneş doğarken uyanırım. Bu kozalak, uyanmam için zamanı hatırlatıyor!” gibi kısa hikayelerle zaman kavramlarını anlatabilirsiniz.
Çocuklarla birlikte kutunun etrafında bir çember oluşturun. Kutunun içindeki yapboz parçalarını tek tek çıkararak yere yerleştirin. Çocuklarla birlikte parçaları inceleyin ve üzerindeki şekil veya nesneleri adlandırın. Çocukların yapboz parçalarını birleştirmeye çalışmalarına rehberlik edin.
Çocuklarla birlikte zaman kavramı hakkında konuşun. Önce geçmiş hakkında sohbet edilir (daha önce nasıl yaşanıyordu?) ardından geleceğe yönelik tahminler yapılır. Çocuklara “Eğer bir zaman makineniz olsaydı, hangi zamana gitmek isterdiniz?” diye sorulur. Daha sonra birlikte bir zaman makinesi yapacakları anlatılır. Çocuklara verilen malzemelerle kendi hayal güçlerini kullanarak bir zaman makinesi tasarlamaları istenir. Makineyi yaparken çocuklara rehberlik edilir, ancak tamamen özgür olmaları teşvik edilir.
Etkinliğe başlamadan bir hafta önce ilk tohumları ekmeye başlayın. Bardakları 5’li gruplar halinde (Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe, Cuma) yan yana dizin. Cumartesi ve pazar günlerini sembolize etmek için Cuma’dan sonra iki bardak genişliğinde boşluk bırakın. Pazartesi günü başlayarak her gün bir çocuk şeffaf bardağa bir fasulye tohumu eker. Hafta sonları ekim yapılmaz. Tohumu eken çocuk, kendi bitkisinin sulama ve bakımından sorumludur. Bardak üzerine çocuğun adı veya seçtiği bir sembol yapıştırılır.
Çocuklarla birlikte yerde bir çember oluşturun. Çalar saatleri çemberin ortasına yerleştirin. Çocuklara çalar saatlerin ne olduğunu açıklayın. “Bunlar çalar saatler” diyerek, farklı tip çalar saatlerin (dijital, analog, yuvarlak, kare vb.) görünümleri hakkında konuşabilirsiniz. Çocuklar çalar saatlerin farklı görünümlerini keşfederken, “Hangi çalar saat hangi sesi çıkarır?” veya “Sayılar ve ellerin nasıl olduğunu biliyor musunuz?”
Çocuklarla birlikte kutunun etrafına otur. Kutudan bir parça çıkarıp ne gördüklerini sorun. Parçaları tek tek tanıtarak çocuklarla birlikte inceleyin. Renkleri, şekilleri ve saatle ilgili detayları konuşun. Çocukların deneme-yanılma yöntemiyle yapbozu tamamlamalarına yardımcı olun. Gerekirse ipuçları vererek yönlendirin. Tamamlandıktan sonra çocukları tebrik edin. “Bak, saati bir araya getirdik!”
