Çocuklar, öğretmenleriyle birlikte bir doğa yürüyüşüne çıkarak kestane ağacından yapraklar toplar. (Eğer yürüyüş mümkün değilse, öğretmen önceden yaprakları temin edebilir.)
Kreşte her çocuk, kestane yaprağını masanın üstüne yaprak sapı çocuğun önünde olacak şekilde yerleştirir. Yaprak sapı, figürün gövdesinin alt kısmını temsil edecek.
Çocukların rahatça çalışabilmesi için yaratıcı bir alan hazırlayın. Krep kâğıt rulolarından yaklaşık 8 cm genişliğinde şeritler kesin, ancak ruloları açmadan bırakın. Sert bir karton parçasından 5 cm yarıçapında daire çizin ve kesin. Çocuklar, renkli kâğıt seçerler ve daire şablonunu kullanarak üzerine bir daire çizeler.
Planınızı en az bir hafta önceden ebeveynlere açıklayın. Ebeveynlerden çocuklarının tercih ettiği fotoğrafları getirmelerini isteyin. Gazeteleri çocuklar için bir masaya yayın.
Üzerine tüm gerekli malzemeleri (A4 kâğıtları, tutkal, fırçalar, fotoğraflar, renkli kalemler) yerleştirin.
Çocuklar fotoğraflarının arkasına tutkal sürerler DIN A4 kâğıdının üzerine diledikleri yerlere yapıştırırlar.
Çocuklar, fotoğraf kolajlarını renkli kalemlerle süsleyebilirler. Bu aşamada, renk seçimi ve desen yapma konularında özgürdürler.
Elbette çocuklar dışarının her geçen gün daha da yeşillendiğini gözlemlediler ve artık doğada yeşilin birçok farklı tonunu gözlemleyebilirsiniz. Çocuklara gözlemlerini anlatma fırsatı verin veya belirli sorular sorarak onları bunu yapmaya motive edin.
Çocuklara malzemeleri gösterin ve onları bir kurbağa yapmaya davet edin.
Çocuklar tabağı ortadan katlar ve katlanan yere iyice bastırırlar.
Tabağın iç kısmını kırmızı (ağız) ve tabağın dış kısmını yeşil (gövde) yapın.
Yardımınızla, çocuklar tabağın kapalı katlanır tarafının ortasında küçük bir delik açarlar. Üstüne, kıvrılan birleştiği yerin içinden deliğe dikkatlice
Çocuklara yumurta kartonunu gösterin ve onları “gidilecek bir okyanus” yaratmaya davet edin.
Elbette, çocuklar okyanuslarını nasıl tasarlamak istedikleri konusunda kendi fikirlerini hızla geliştirirler ve denizin yumurta kartonundan farklı bir renge sahip olduğunu çabucak anlarlar. Öyleyse boyaya geçelim! Çocukların mümkün olduğunca özgürce çalışmalarına izin verin ve bireysel olarak çocukların yaratıcılık süreçlerini geliştirmeleri adına alan açın.
Çocukları duvarda bir su altı dünyası yaratmaya davet edin. Çocuklarla birlikte neye benzediğini, denizde hangi hayvanların ve bitkilerin yaşadığını düşünün ve uygulama için çocuklardan fikirler toplayın.
Çocuklarla su altı dünyası için uygun bir yer arayın. Folyoyu seçilen yerde duvara yapıştırın.
Çocuklara her sıraya devam edebileceklerini açıklayın. Bunu yapmak için, ikinci çalışma sayfasında yer alan tek tek görüntüleri kullanırlar. Bunlar çocuklar tarafından kesilir ve önce amaçlanan yere yerleştirilir ve daha sonra yapıştırılır.
Çocuklar bazı kâğıtlardan istedikleri gibi ince şeritler kesebilirler. Bunlar deniz yosununu temsil eder. Su olarak ince krapon kâğıdı şeritleri de iyi sonuç verir. İpliğe tutturulmuş hayvanları bant ile Camın üst, iç kenarına tutturun. Aynı şekilde mavi krep kâğıt şeritler de kavanoza sabitlenir. Deniz yosunu ve midye kapağın iç kısmına yapıştırıcı ile veya bant ile yapıştırılır. Cam kavanoz kapağı kapatılır ve baş aşağı, yani kapak aşağı yerleştirilir. Balıklar suda yüzüyormuş gibi görünür.
