Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
rmanda oynanacak bu oyunda ipler ve halatlar kullanılmalı, oyun alanı halatlarla sınırlandırılmalıdır.
Oyun alanında kısa bir ağaçta olmalıdır.
Bir çocuk peri ebe olarak seçilir. İşaret olarak kendisine bir dal ve sopa gibi bir malzeme verilir.
Diğer orman perileri ona yakalanmamaya çalışırlar ancak işaretlenen alanı terk edemezler!
Çocukların bir elma yemesi resimli kartları sıralamak için keyifli bir başlangıç olabilir. Çocuklar elmaları yerken elmaların nasıl değiştiğini görebilir ve resimli kartları kolayca sıraya yerleştirebilirler. Bir dijital kamera ile öğrenciler arasında fotoğraf fanları oluşturun. Öğrenciler elmaların nasıl değiştiğini öğretmen yardımı ile fotoğraf çekerek görebilir. Fotoğraflar print edilebilir ve bir resimli hikâye oluşturabilirler.
ir çocuk seçilir ve kısa bir süre için sınıfın dışına götürülür. Başka bir çocuk lider olarak belirlenir ve çocuklar ayakta bir daire oluştururlar. Dışarı çıkarılan çocuk tekrar içeri alınır. Lider olan çocuk şimdi belli bir hareket yapar, diğer çocuklar hemen lider çocuğun taklidini yaparlar. Lider çocuk hızlı ve tekrar tekrar hareket değiştirir (örneğin, sallanma, göbeği kaşıma, zıplama …). Dışarı çıkarılan çocuğun görevi, hangi çocuğun lider olduğunu tahmin etmektir. Bunun için kendisine üç şans verilir. Sonra yeni bir “tahminci” seçilir ve oyun yeniden başlar
Bir çocuk daire içinde gözü kapalı durur. Diğer çocuklar dairenin etrafında toplanırlar. Çemberde ki çocuk yüksek sesle 1’den 10’a kadar sayar ve sonra “donun” der. Çocuk saymaya başlarken, çemberin etrafında duran çocuklar hızla uzaklaşırlar. “Donun” çağrısı ile
hemen kıpırdamadan durmaları gerekir ve hareket etmemeleri gerekir.
Doğa ve orman çocuklar için bir oyun, deneyim, öğrenme alanıdır ve doğa ile gizemli bir etkileşim kurmamızı sağlar. Orman bir duyu hazinesidir, bir iş birliği mekânıdır, macera ve masal yeridir, yaratıcılığın ve hayal gücünün kaynağı, sınırsız bir sakinlik vahasıdır.
Doğadaki çocuk ağaç yaprağını yelkene, bir parça ağaç kabuğunu kayığa ve kendisini kaptana dönüştürür. Düşen ağaç gövdesi bir asma köprüye dönüşür ve dik yamaçlar bir macera diyarı olur çocuk için. Doğa ve orman, öğrenmek için en zengin mekândır. Doğada öğrenilir ancak asıl doğadan öğrenilir.
Her oyuncu bir dinozor alır ve onu renkli başlangıç noktalarından birine yerleştirir. Oyunun amacı mümkün olduğunca çok yaprak toplayarak oyunu bitirmektir.
Hedef, ortada ki yaprak çelengine ulaşmaktır. Kim 10 yaprak toplayarak bitiş çizgisine ilk ulaşırsa o kişi kazanır.
Zar sırayla atılır ve örneğin beş atıldığında, herhangi bir yöne doğru beş alan ilerler, hedef alana ulaşan oyuncuya bir yaprak verilir. Oyuncu dinozoruyla bir yaprağın üzerine yani oyun noktasına inerse, hiçbir şey alamaz. Bir varış noktası başka bir oyuncu ile doluysa, başka bir rota araması gerekir veya oyun (round) dışı kalır.
Her oyuncu sırayla sepete 1 ceviz koyar.
Sepet cevizle dolmaya başlarken cevizlerden bir dağ oluşur fakat
çocuklar cevizlerin düşmesine izin vermemelidir.
Hayvan ailelerinde, annenin içgüdüsü yavruların yetiştirilmesinde önemli bir rol oynar. Bu, kaybolduğu düşünülen hayvan yavrularının bile anneleri tarafından hızla tekrar bulunmasını sağlar. Çocukların hayvan rollerine girerek bir araya gelip bireysel aileler oluşturmalarına izin verin.
Aşağıdaki metni söyleyin ve ilgili hareketleri yapın. Mümkün olduğunca yavaş konuştuğunuzdan emin olun. Bu, çocukların kelimeleri tanıma ve hareketleri yapabilme şansını artırır.
3-6 yaş Gelişim Alanı: Hareketli oyun Malzemeler Yok Hazırlık: Bir çocuk Buz Kralı/Kraliçesi olur. Oyun: Çocuklar sınıfın içinde hareket ederler. Buz kralı, çocuklara dokunarak onları buza dönüştürmeye çalışır. İki çocuk birbirlerine sarılır ve kendilerini sıcak tutarlarsa, Buz Kralı/Kraliçe onlara dokunamaz. …
