22 Eylül

Tavşan Dişli Dostluk Bilezikleri

Çocuklar masaya malzemelerini hazırlar. Kilin bir kısmını küçük parçalar hâline getirirler (her diş için yaklaşık 1 çorba kaşığı). Sonra parçaları yuvarlayarak veya hafif sivrilterek “tavşan dişi” şekli verirler. Her dişi kürdanla delerek ipten geçirilebilir hâle getirirler. Bu adımda çocuklar, el-göz koordinasyonu ve ince motor becerilerini çalıştırır. Tüm dişler pişirme kâğıdı serilmiş fırın tepsisine dizilir. Kil paketindeki talimatlara göre fırınlanır veya havayla kurutulur. Çocuklar bu süreyi beklerken bir sonraki adımı planlayabilir:

22 Eylül

Ritmik Sözlerle Arkadaşlık

Çocuklara “Arkadaşlar” temalı ritmik oyun hakkında kısa bilgi verin: “Bugün arkadaşlık ve birlikte oyun oynama duygumuzu müzik ile ifade edeceğiz. Her çocuğa 2 plastik kaşık ve kaşıkları süslemek için kalıcı işaretleyiciler verin. Kaşıkları renkli çizgilerle veya noktalarla süslemelerini isteyin. Bu, çocukların el-göz koordinasyonunu ve yaratıcılığını destekler

22 Eylül

Aile Anı Defteri

Aile, hafta boyunca birlikte yaşadıkları bir anı seçer. Çocuk bu anıyı resimle anlatır. Aile fotoğraf veya kısa bir not ekler (ör. “Bugün parka gittik, salıncakta oynadık”). Somut bir obje (ör. piknikten yaprak, konser biletinin kopyası) de yapıştırılabilir.

21 Eylül

Günlük Rutinleri Keşfetme ve Değiştirme

Çocuklara günlük rutinlerini basit şekilde anlatmalarını isteyin. Ardından öğretmen olarak bazı rutinleri değiştirmeyi önerin: Sabah merhaba şarkısını değiştirmek Öğle yemeği öncesi kısa bir yürüyüş yapmak Sınıfa farklı bir yoldan girmek. Her değişiklik sırasında çocuklardan neler hissettiklerini paylaşmalarını isteyin.

21 Eylül

Ellerimizi Keşfetme

Çocuklara sorun: Ellerinizle neler yapabiliyorsunuz?
Onların fikirlerini uygulayın:

Alkışlamak

Elleri ovuşturmak

Parmaklarla kesme hareketi yapmak

Omza dokunmak

Başı kaşımak

Ayakkabı çıkarmak

21 Eylül

Ayaklarla Resim Sanatı

Kapının alt kısmına geniş boy beyaz resim kâğıdı bantla sabitlenir. Kapının zarar görmemesi için kâğıdın arkasına koruyucu folyo yerleştirilir. Çocukların giysilerine boya sıçrayabileceği için önlük veya eski kıyafet giymeleri sağlanır. Çocuklar yere minder veya örtü üzerine oturtulur. Yüzleri kapıya dönük, bacakları öne doğru uzatılmış şekilde yerleştirilir.

21 Eylül

İki El Birlikte Çalışıyor

Çocuklarla birlikte bu hareketleri yavaşça birkaç kez deneyin. Sonraki adımda: Sol elin işaret parmağı sırayla renkli noktalara dokunurken, sağ el aynı anda ilgili hareketi uygular. Çocuklara destek olun, “Hadi birlikte deneyelim, şimdi biraz daha hızlı!” diyerek oyunun hızını artırın.

22 Ağustos

Hoş Geldiniz, Kalplerimiz

Çocuklarla çember olun. Onlara her insanın içinde bir kalp olduğunu, bu kalplerin her birinin farklı göründüğünü ama hepsinin aynı derecede değerli olduğunu anlatın. Çocuklara: “Senin kalbin nasıl görünebilir?” diye sorun ve düşünmelerini sağlayın. Malzemeleri tanıtın ve çocukların kendi kalplerini özgün olarak süslemelerine fırsat verin. İsteyenler şablonları kullanabilir. Bitmiş kalpleri arkalarına çocukların isimlerini yazın

22 Ağustos

Cesur Aslanlar

Bir zamanlar, Afrika’nın ormanlarında kalbi küçücük, çekingen bir aslan yavrusu yaşarmış. Adı Leo’ymuş. Leo, diğer aslanlar gibi kükremeyi bilmez, karanlıktan korkar ve saklambaç oynarken bile en ufacık bir sesten irkilirmiş. En büyük hayali, güçlü ve cesur bir aslan olmakmış ama bu hayali ona çok uzak görünüyormuş.

Bir gün, ormanda büyük bir fırtına çıkmış. Gökyüzü kararmış, şiddetli bir rüzgâr esmeye başlamış ve ağaçlar sağa sola sallanıyormuş. Fırtınanın ortasında, Leo, annesinden ve sürüsünden ayrı kalmış minik bir maymun görmüş. Minik maymun korkudan titriyor, ağaca tırmanmaya bile cesaret edemiyormuş.

22 Ağustos

Hoş Geldin

Metin: “Hoş geldin, hoş geldin sevgili [çocuğun adı].”
Hareket: Çocuklar iki parmağını vücut önüne uzatır, yay gibi sağa–sola sallanır.

Metin: “Seni burada okulumuzda bekliyorduk.”
Hareket: Tüm grup çocuğa el sallar.

Metin: “Oraya hiç gitmediğini biliyoruz.”
Hareket: Her çocuk işaret parmağını havada uzatır.

Metin: “Hoş geldin, hoş geldin sevgili [çocuğun adı].”
Hareket: Tekrar yay hareketi yapılır.

Loading...