Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Sonbahar geldi, çiftçiler hasada başlıyor. Birçok sonbahar meyvesi hasat ediliyor. Elmalar ağaçlardan toplanıyor. Armutlar da sepetlere konuyor. Mısır, kıyıcı tarlada ilerliyor ve mısırları hasat ediyor. Üzümler asmalardan toplanıyor. Cevizler ‘tak tak tak’ sesiyle yere düşüyor.”
Çocuklar, çiftler halinde materyallerin önünde toplanır. Çocuklara meyvelerin isimlerini söylemeleri için yardımcı olun. Bu aşamada, çocukların meyveleri elleriyle keşfetmeleri için zaman tanıyın. Her bir meyvenin dokusu ve şekli hakkında konuşabilirsiniz.
Çocuklarla buluştuktan sonra, sonbaharda doğada toplayabilecekleri malzemeleri anlatın ve bunlardan toplamalarını isteyin (yapraklar, kozalaklar, meşe palamudu, kestane kabuğu vb.). Buldukları malzemelerle ilerleyen günlerde yaratıcı projeler yapacaklarını söyleyerek onları motive edin.
Çocuklara örgü oyuncaklarını ve yünleri gösterin, bu malzemeleri kullanarak soğuk günlerde bileklerini sıcak tutacak bir şey yapacaklarını anlatın.
Örgü oyuncağını kullanarak nasıl yün tüpü yapılacağını gösterin. Çocuklar yaklaşık 50 cm uzunluğunda bir örgü tüpü yapacaklar.
Çocuklarla boyama etkinliğine başladığınızda, onlara birazdan farklı hava sesleri dinleyeceklerini ve bu sesleri dinledikten sonra kâğıda çizebileceklerini söyleyin. Fırtına seslerini dinletmeden önce çocuklardan gözlerini kapatmalarını ve sadece seslere dikkat etmelerini isteyin.
Çocuklarla çalışma masasında toplanın ve her birine bir çalışma sayfası dağıtın. Aktivitenin amacını açıklayın: “Bugün, gölge çiftlerini bulacağız ve onları bir çizgiyle birbirine eşleştireceğiz. Sonra kendi seçtiğimiz renklerle boyayacağız.”
Hazırlık tamamlandıktan sonra, çocuklar ellerinde anemometrelerini alarak dışarı çıkarlar. Çocuklar anemometrelerini yüzlerinden yaklaşık 15 cm uzaklıkta tutarak rüzgârın esintisini hissetmeye çalışırlar. Rüzgârın hafif mi, sert mi estiğine göre şeritlerin nasıl hareket ettiğini gözlemlerler.
Her çocuğa tabağında kırmızı ve sarı boyadan yan yana birer damla verin. Bu ne renk? Burası ne renk? Şu damla hangi renk? Diyerek çocuklara renkleri tanıtın.
Çocukların, fırça ile iki rengi karıştırmalarını isteyin. “Şimdi bu iki rengi karıştırıyoruz. Ne rengi ortaya çıkaracağız?” diye sorun.
Çocukları masanın etrafında toplayın. Masanın ortasına tepsiyle yiyecekleri koyun ve çocuklara bu yiyeceklerin isimlerini bilip bilmediklerini sorun.
Her çocuk, kendi tabağından istediği yiyeceği deneyebilir.
Çocuklara gri kartonları ve yapıştırıcıyı dağıtın. Kartonlarını yapıştırıcıyla kaplayarak bir zemin oluşturmalarını isteyin. Bu, yapıştırıcının sürülmesi sırasında onların el-göz koordinasyonunu geliştirir. Çocuklar, pamuk pedleri kartonlarına yapıştırarak bulut şekli oluşturur. Pamuk pedleri yapıştırırken, bulutun ne kadar yumuşak olduğunu konuşabilir ve doğal bulutlarla ilişki kurabilirler
