Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Kestaneleri dairenin ortasına yerleştirin. Çocukların, hangi kestaneleri kullanmak istediklerini seçmelerine izin verin ve kestaneleri denemeleri için onlara zaman tanıyın.
Sonrasında listedeki diğer malzemeleri yavaş yavaş dairenin ortasına yerleştirin.
Çocuklar, kestane ve diğer nesnelerle ses deneyleri yapar. Bu süreçte, çocuklara farklı seslerin nasıl oluştuğunu gözlemleme ve dinleme fırsatı sunulur. İşte bazı ses denemeleri:
Çocuklar cevap verdikten sonra açıklayın: “Salyangozlar nemli yerleri sever. Genellikle sabahın erken saatlerinde veya yağmurlu havalarda dışarı çıkarlar. Neme ihtiyaçları vardır, yoksa kururlar. Kışın kış uykusuna yatarlar.”
“Nasıl hareket ettiğimi bana kim söyleyebilir?”
Salyangozlar sürünerek hareket eder ve kemikleri yoktur. Vücutlarını korumak için balçık üretirler.
“Yüzümde olanı bana kim anlatacak? Mesela gözlerim nerede saklı?”
Çocuklar, karton tabakların her iki yarısındaki kartonun içinden iğneyle birer delik açarlar. Her deliğin kenardan yaklaşık 3 mm uzakta olması gerekmektedir.
Çocuklar, salyangoz kabuğuna dikkatlice bir delik açarlar. Salyangozun sağında ve solunda eşit miktarda ip kalacak şekilde ipi bu delikten geçirirler.
Çocuklarla birlikte yere daire şeklinde oturun ve sonbahar nesnelerini önlerine yerleştirin.
Her çocuk bir malzeme seçer. Ve çocuklar malzemelerin nasıl göründüğünü, dokusunu ve çıkarabileceği farklı sesleri keşfederler.
Çocuklar kendi şekillerini oluştururken onlara yaratıcı fikirler verebilir ve onları teşvik edebilirsiniz. Örneğin, “Bu meşe palamudunu bir göz olarak kullanabilirsin” veya “Palamutları yan yana koyarak bir hayvan şekli yapabiliriz” gibi yönlendirmelerle çocukların yaratıcı düşüncelerini destekleyebilirsiniz. Ancak çocukların kendi fikirlerini geliştirmelerine ve bağımsız yaratmalarına da olanak tanıyın.
Çocuklara “neden sert beyaz kireç?” sorulur ve “salyangoz kabuğu” konusuna girilir. Boş salyangoz kabukları incelenir ve sert bir “kıvrımlı tünelden” – “çok uzun bir salyangoz evi” – oluştuğunu görürler. Çocuklar salyangoz evini inşa etmek için taş veya kirece ihtiyacı olduğunu anlarlar!
Kireç tozu biraz su ve unla karıştırılır – salyangoz yemeği hazırlanır!
Salyangoz yulaf lapasını koklar tabağa sürünerek beyaz kütleyi yemeye başlar.
El fenerini veya gece lambasını kullanarak salyangoz figürünü duvara veya zemine yansıtın. Çocuk, figürü gölgede izleyebilecektir. Gölgenin net olması için lambayı figürden yaklaşık 30-40 cm uzağa yerleştirin.
Figürü yavaşça hareket ettirin ve “salyangoz dans ediyor” gibi basit bir hikâye anlatın. Figürün gölgesi duvarda hareket ederken çocuklar figürü takip edebilir veya gölgenin ritmine uygun küçük dans hareketleri yapabilir.
Çocuklar, sonbahar renklerinde iki parmak boyası seçer. Seçtikleri renklerle, penceredeki “boyama penceresini” kendi hayal güçlerine göre boyarlar. Boyayı uyguladıktan sonra, iki kurutulmuş yaprağı ıslak boya üzerine yapıştırırlar. Boya kuruduktan sonra, renkli bant çıkarılır ve ortaya çıkan desen pencerede bırakılır
Her çocuk, kesilmiş parşömen kâğıdını alır ve tabanına Eva yerleştirir. Bu, fenerin dış kısmını oluşturacak. Çocuklar, topladıkları sonbahar yapraklarını parşömen kâğıdının üzerine diledikleri şekilde yerleştirir ve iğnelerle sabitlerler. Diş fırçasını hafifçe sulandırılmış parmak boyasına batırır.
Her çocuğa bir yoğurt kabı verilir. Sonra: “Hazır, hazırlan, yola çık!” Kim 5 dakika içinde yoğurt kabında en fazla yağmur damlasını yakalayabilir? Çocuklar, özellikle yoğun damlamaların olduğu yerleri keşfedebilirler. Süre dolduktan sonra herkes tekrar toplanır
