Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Kapının alt kısmına geniş boy beyaz resim kâğıdı bantla sabitlenir. Kapının zarar görmemesi için kâğıdın arkasına koruyucu folyo yerleştirilir. Çocukların giysilerine boya sıçrayabileceği için önlük veya eski kıyafet giymeleri sağlanır. Çocuklar yere minder veya örtü üzerine oturtulur. Yüzleri kapıya dönük, bacakları öne doğru uzatılmış şekilde yerleştirilir.
Çocuklarla birlikte bu hareketleri yavaşça birkaç kez deneyin. Sonraki adımda: Sol elin işaret parmağı sırayla renkli noktalara dokunurken, sağ el aynı anda ilgili hareketi uygular. Çocuklara destek olun, “Hadi birlikte deneyelim, şimdi biraz daha hızlı!” diyerek oyunun hızını artırın.
Çocuklarla çember olun. Onlara her insanın içinde bir kalp olduğunu, bu kalplerin her birinin farklı göründüğünü ama hepsinin aynı derecede değerli olduğunu anlatın. Çocuklara: “Senin kalbin nasıl görünebilir?” diye sorun ve düşünmelerini sağlayın. Malzemeleri tanıtın ve çocukların kendi kalplerini özgün olarak süslemelerine fırsat verin. İsteyenler şablonları kullanabilir. Bitmiş kalpleri arkalarına çocukların isimlerini yazın
Bir zamanlar, Afrika’nın ormanlarında kalbi küçücük, çekingen bir aslan yavrusu yaşarmış. Adı Leo’ymuş. Leo, diğer aslanlar gibi kükremeyi bilmez, karanlıktan korkar ve saklambaç oynarken bile en ufacık bir sesten irkilirmiş. En büyük hayali, güçlü ve cesur bir aslan olmakmış ama bu hayali ona çok uzak görünüyormuş.
Bir gün, ormanda büyük bir fırtına çıkmış. Gökyüzü kararmış, şiddetli bir rüzgâr esmeye başlamış ve ağaçlar sağa sola sallanıyormuş. Fırtınanın ortasında, Leo, annesinden ve sürüsünden ayrı kalmış minik bir maymun görmüş. Minik maymun korkudan titriyor, ağaca tırmanmaya bile cesaret edemiyormuş.
Metin: “Hoş geldin, hoş geldin sevgili [çocuğun adı].”
Hareket: Çocuklar iki parmağını vücut önüne uzatır, yay gibi sağa–sola sallanır.
Metin: “Seni burada okulumuzda bekliyorduk.”
Hareket: Tüm grup çocuğa el sallar.
Metin: “Oraya hiç gitmediğini biliyoruz.”
Hareket: Her çocuk işaret parmağını havada uzatır.
Metin: “Hoş geldin, hoş geldin sevgili [çocuğun adı].”
Hareket: Tekrar yay hareketi yapılır.
Çocuklarla masada oturun. Önce siz kendi elinizin bakısını yaparak örnek gösterin. Sonra çocukta elini kile bastırarak elinin izini çıkarır. Çocuğun süreci kendi hızında yaşamasına özen gösterin. El baskısı bitince kuruması için kenara alın bir gün sonra isteyen çocuk boyayarak evine götürebilir.
Tüm çocuklarla birlikte yere bir daire şeklinde oturun. El çırparak veya sihirli değneği gezdirerek çocuklara, “Şimdi size süper yapıştırıcı güçleri vereceğim!” diyerek oyunu tanıtın. Bu, oyuna gizemli ve heyecanlı bir başlangıç katar. Onlara oyunun kurallarını açıklayın: “Müzik başladığında odada dilediğiniz gibi dans edip dolaşacaksınız.
Çocuklarla dışarıya çıkın ve kısa bir koşu yarışı düzenleyin. Yarış sonunda, kazanan çocuğu alkışlayarak tebrik edin ve ona şu soruyu sorun: “En hızlı koşan sensin! Ama sence her şeyde en iyi sen misin? “Diğer çocuklara dönerek şunu sorun: “Yavaş koştuğun için üzüldün mü? En iyi koşamıyor olabilirsin ama en iyi yaptığın başka bir şey var mı?
Öğretmen çocuklara:
“Bugün aramıza yeni bir arkadaşımız katıldı. Hep birlikte ona küçük bir hediye hazırlayacağız. Bu hediye sayesinde kendini daha güvende ve mutlu hissedecek. Çocuklara kalp şeklinin nasıl yapılacağı gösterilir (iki parmak iziyle).Önce kağıt üzerinde deneme yapılır.
Çocuklarla spor salonunda toplan. Onlara: “Bugün cesur bir yolculuğa çıkıyoruz! Burada hepimiz kendi sınırlarımızı deneyeceğiz. Cesaret bazen ‘evet’ demek, bazen de ‘hayır, istemiyorum’ demektir.” diye açıklama yapın.
İstasyonları sırayla tanıtın ve birlikte deneyimleyin:
Yüksek Dağ: Atlama kutusuna tırmanıp minderin üzerine atlama.
