Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Öğretmen çocuklara farklı ötücü kuşların görsellerini gösterir ve kısa bilgi verir. Ardından Sudoku kartlarını tanıtır. Her çocuğa bir Sudoku seti dağıtılır (çözüm sayfası olmadan). Çocuklar kartlardaki kuş resimlerini makasla keser. Kuş isimleri birlikte tekrar edilir. Boş Sudoku tahtası üzerine çocuklar kuşları yerleştirmeye başlar.
Çocuklarla boyama etkinliğine başladığınızda, onlara birazdan farklı hava sesleri
dinleyeceklerini ve bu sesleri dinledikten sonra kâğıda çizebileceklerini söyleyin.
Fırtına seslerini dinletmeden önce çocuklardan gözlerini kapatmalarını ve sadece
Salyangozları nazikçe başlangıç noktasına koyun. Onları kabuklarından kaldırmamaya dikkat edin.
Çocuklar, salyangozların yarışa başlaması için “hazır, başla!” komutunu versin.
Salyangozlar yarışırken, çocuklar onların ilerlemesini gözlemlesin. Hangi salyangozun daha hızlı hareket ettiğini veya hangi salyangozun duraksadığını not alın.
Bir çocuk uygun hava kartını seçer ve grubuna gösterir. Öğretmen bu hava durumunun ne anlama geldiğini kısa bir şekilde açıklar.
Örn: “Yağmur yağdığında dışarı çıkmak için neye ihtiyacımız olur?”
Her çocuk sırayla “En sevdiğim hava …” diyerek uygun hareket veya ses çıkarır.
Çocuklara her dairenin bir numarası olduğunu açıklayın. Önce birlikte 1’den 10’a kadar yüksek sesle sayın.
Sonra örnek olarak 1’den 2’ye, 2’den 3’e nasıl çizgi çekileceğini gösterin.
Çocuklar bağımsız çalışmaya geçebilir. Gerekirse ip veya kibritle bağlantı yollarını oluşturabilirler. Her çocuk kendi sayfa düzenine göre sayıları bağlar. Her çocuk tamamladığında sayfasını gösterir. Şöyle sorularla düşünmeye yönlendirin:
Çocuklarla merdiven başında toplanın. Sizce bu merdivenin kaç basamağı var?” diye sorun. Basamakları birlikte veya sırayla sayın. Aşağıda 6 basamakla sınırlı kalın. Zar atarak çıkan sayı kadar yerde sıçrayın. Bu, çocukların sayıyı ve miktarı bedensel olarak deneyimlemesini sağlar.
Çocuklar birbirlerinin ellerine hafifçe üfleyerek rüzgârı hissetmeyi deneyimler. Bu şekilde merak ve ilgi uyandırılır. Her çocuğa bir karton rulo verilir. Renkli şeritler masanın ortasına yerleştirilir. Çocuklar kendi renklerini seçer.
Çocuklara mandalları gösterin ve bugün mandallardan sincabın gövdesini yapacağınızı söyleyin. Her çocuk mandalını kahverengi parmak boyası ile tamamen boyar. Kuruması için kenara bırakılır. Kuruduktan sonra, mandalın üst kısmındaki iki ucu (el ile tutulan taraf) koyu kahverengi keçeli kalemle kulak olarak boyanır.
Çocuklarla birlikte spor salonunda geçin. Aşağıdaki gibi açıklayın:
“Şimdi hepiniz küçük birer kirpisiniz. Kış uykusuna yatmadan önce bol bol yemek toplamanız gerekiyor. Yerde duran mantarlar yiyeceğiniz solucanlardır. Onlara ulaşmak için önce tünelden geçmeli, sonra bankonun üzerinden sürünmelisiniz.
Çocukları hareket edebilecekleri geniş bir alanda toplayın. Onlara hava durumu
sembollerini gösterin ve her birinin neyi temsil ettiğini birlikte adlandırın. Örneğin:
“Bu bir güneş! Peki, güneş olduğunda nasıl hissederiz?” gibi basit sorularla
çocukların katılımını sağlayın.
Her sembol için uygun bir hareket geliştirin. Örnek hareketler:
Güneş: Kollarınızı uzatın ve parmaklarınızı açarak yanlarınızda sallayın, hafifçe
