Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
üm çocuklar seçtikleri yüz buruşturmayı iki kez prova eder, sonra herkes nötr bir yüz yapar ve sınıfa farklı noktalara dağılır. Kapı dışındaki iki çocuktan birini içeri çağırın. Oyuncu, hafıza oyunundaki gibi bir “kart açma” hamlesi yapar: Bir çocuğun omzuna hafifçe dokunur → çocuk yüzünü buruşturur.
Çocuklarla çemberde oturun. Şimdi birlikte biraz dinlenelim. Gözlerini kapatabilir, derin bir nefes alabilirsin. Vücudun şu anda nasıl hissediyor? Çocukların cevaplarını dinle, onların kendi beden farkındalıklarını anlatmalarına fırsat ver. Bir balon al ve çocuklara göster. Sabah uyandığımda kendimi rahat hissediyorum. Bu balon da tıpkı benim gibi boş ve hafif. Sonra gerginlik yaratan durumları örneklerle anlat:
Çocukları arka arkaya oturtun. Siz ilk çocuğun omzuna dokunup ona komik bir yüz ifadesi yapın. O da bir sonraki çocuğa iletir. En sondaki çocuk ifadenin ne hale dönüştüğünü gösterir. Grupça gülerek son ifadeyi karşılaştırın.
“Hangi yüz buruşturmada en çok eğlendiniz?” diye sorarak mini bir duygu paylaşımı yapın.
Grup çocuklarının farklı duyguları yansıtan yüz ifadelerini fotoğraflayın. Her duygu için aynı çocuğun birden fazla ifadesini çekmeye çalışın (ör. mutsuz–mutlu). Fotoğrafları iki kopya halinde bastırın. Tüm fotoğrafları lamine ederek dayanıklı kartlar hâline getirin.
Çocuklar un, su, tuz ve mayayı karıştırır. Hamuru yoğurur, dokusunu hissederler.
Hamur uyusun, kabarsın” diyerek mayalanma sürecini izlerler. Kabaran hamurla oynayıp “minik ekmekler” şekillendirirler.
Hamur neden kabarıyor olabilir?
Hamura dokununca ne hissediyorsun?
Hamurdan başka neler yapılabilir?
Çocuklarla yüzün bölümleri (göz, ağız, burun vb.) hakkında kısa bir sohbet yapılır. Ekmek dilimi peynire batırılır veya üzerine krem peynir sürülür. Çocuklar, önlerinde bulunan sebze ve peynir parçalarını kullanarak kendi yüzlerini tasarlar. Her çocuk farklı bir duygu ifadesi (mutlu, şaşkın, üzgün vb.) oluşturur. Çocuklar birbirlerine yaptıkları yüzleri gösterir ve hangi duyguyu ifade ettiklerini anlatır. Etkinlik sonunda ürünler birlikte değerlendirilir, isteyen çocuklar yüzlerini tadabilir.
Çocuklarla birlikte sebzeleri inceleyin. Bu sebze nerede yetişir? Rengi nasıl? Kokusu nasıl? Sorular sorun. Sebzeleri yıkayıp gerekirse soyu. Çocuklara havuç, biber ve lahanayı uzun ince çubuklar şeklinde kesmeleri için yardım edin
Küçük kavanozların içine sebze çubuklarını renk sırasına göre yerleştirin.
Sınıfta minik “sağlıklı sofra” hazırlanır. Çocuklar seçtikleri sağlıklı yiyeceklerin resimlerini kartona yapıştırarak kendi günlük tabaklarını oluşturur. Etkinlik sonunda çocuklarla birlikte “hangi yiyecekleri seçtik, neden?”, “Her gün aynı şeyleri mi yemeliyiz?” gibi sorular üzerinden konuşulur.
Çocuklarla malzemeleri inceleyin. Balkabağının rengini, kokusunu fark ettirin. Kabak ile balkabağını karşılaştırmalarını isteyin. Çocuklara balkabağı şeritlerini küçük parçalara ayırmalarını söyleyin. Tencerede 10–15 dk haşlayın. Diğer çocuklara kabağı nasıl rendeleyeceklerini gösterin
Çocuklarla birlikte kullanılacak malzemeler tanıtılır, sade yoğurt ve meyve püresi (çilek, ahududu veya nektarin).Her çocuk kendi küçük bardağını alır. Önce bir kat yoğurt, sonra bir kat meyve püresi koyar
