Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklarla bir oturma çemberi oluşturun. İlk dizeyi yavaş ve net bir şekilde söyleyin, uygun el hareketlerini yaparak gösterin. Aynı bölümü tekrarlayın ve çocukları katılmaya teşvik edin. Şiirin her dizesine bir yenisini ekleyerek tamamına ulaşın. Çocukların oyunu kendi başlarına yapmalarına fırsat verin.
Toplanan çiçekleri ve çimleri gazeteye sararak kalın bir kitabın arasına veya bir çiçek presine yerleştirin. Yaklaşık bir hafta kurumalarını bekleyin.
Geziden çekilen fotoğrafları baskı alarak, çocukların görebileceği bir duvara yerleştirin. Kuruyan çiçekleri bir kağıda yapıştırın ve yine duvara asarak deneyimi görsel hale getirin.
Çocuklarla birlikte çemberin ortasında yer alan mavi kumaşın “gece gökyüzü” olduğunu hayal edin. Başlangıçta gökyüzü kasvetli ve karanlık görünmektedir. Çocuklar bir süre bu “karanlık gökyüzünü” hayal ederek dikkatlerini toplar. Bir çocuk seçilir ve sarı yıldızlardan birini alarak kumaşın üzerine yerleştirir. Bu işlem sırasında, çocuğun görsel algısı ve dikkatini artırmaya yardımcı olun. Çocuk, yıldızı yerleştirirken, yıldızın şekli ve konumu üzerinde düşünmesini sağlayın.
Çocuklara gündüz ve gece arasındaki farkları anlatın. Gündüzün ışıklı, gece ise karanlık olduğunu, gündüzde bitkilerin büyüdüğünü, geceyse her şeyin dinlendiğini anlatabilirsiniz. Çocuklardan, verilen doğal malzemeleri doğru alanlara yerleştirmelerini isteyin:
Çocukların yardımıyla, ham sabun paket talimatlarına uygun olarak mikrodalgada eritilir. Alternatif olarak, çocuklar ham sabuna su püskürtücüsüyle ılık su ekleyip yoğurarak sıvı bir kıvam oluşturabilir.
Çocuklar, sıvı sabuna istedikleri esansiyel yağı (2 damla) ekleyip karıştırır. Sabun, bardağa dökülerek şekillendirilir.
Salyangoz ve çiçek desenli bir şablonu yazdırın. Şablonun bazı bölümlerini eksik olacak şekilde düzenleyin (örneğin, salyangozun kabuğunun bir kısmı veya çiçek yaprakları eksik olabilir).Yazdırdığınız şablonu PVC ile kaplayarak daha dayanıklı hale getirin.
Her çocuğun birkaç doğal nesne toplamasını isteyin. Bu nesneler yapraklar, taşlar, dallar, kozalaklar veya çiçekler olabilir. Toplanan nesnelerin çeşitliliğine dikkat edin ve her çocuğun farklı nesneler toplamasını teşvik edin.
Sandalyesiz kalan çocuk, dairenin ortasına geçer ve bir sonraki çiçeğin adını söyleme hakkını kazanır. Bu çocuk, bir sonraki turda hızlıca bir sandalyeye oturmaya çalışır.
Bir yetişkin veya çocuk, “Bütün papatyalar yer değiştirsin!” gibi bir komut verir. Bu komut verildiğinde, papatya kartı olan çocuklar hızlıca yer değiştirirler. Amaç, bir sandalyeye oturmak ve ortada kalmamaktır.
Çocukları ek materyalden bir çiçek fotoğrafının etrafında daire şeklinde toplayın. Birlikte orada görülen çiçeklerin renklerini ve şekillerini anlatın.
Çocuklara şöyle açıklayın: “Artık her biriniz fotoğraftaki gibi bir çiçek çizebilirsiniz.”
Bu aktivite, çocukların doğaya olan merakını, renklerle oynama ve deney yapma isteğini teşvik eder. Çiçeklerin farklı renklerdeki özsularının nasıl farklı sonuçlar verdiğini gözlemleyerek hem sanatsal hem de bilimsel bir keşif süreci yaşarlar.
