Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Öğretmen çocuklara yıldızların masa süslerinde nasıl kullanılabileceğini gösterir. Her çocuğa bir adet koyu mavi karton verilir. Çocuklar küçük yıldızları karton üzerine istedikleri gibi yerleştirip yapıştırır. İsteyen çocuklar hazır yıldızlar yerine:
Kâğıttan yıldız kesebilir ya da Yıldız delgeciyle yıldızlar oluşturabilir.
Kendinden yapışkanlı şeffaf folyo yaklaşık 15 × 15 cm ölçülerinde önceden kesilir. Her çocuğa bir parça folyo verilir. Çocuklar, folyodaki koruyucu kısmı kaldırdıktan sonra, yapışkanlı yüzeye yıldızları istedikleri sırayla ve sayıda yapıştırır. Bu süreçte öğretmen, çocukların tercihlerine saygı gösterir ve yalnızca gerektiğinde rehberlik eder.
Tek tarafı yapışkanlı şeffaf folyo yaklaşık 15 × 15 cm boyutlarında kesilir.
Çocuklar folyonun yapışkanlı yüzeyine yıldızları yerleştirir.
Tüm parçalar hazırlandıktan sonra öğretmen, bu folyo parçalarını şeffaf masa örtüsünün alt yüzeyine serbest bir düzenle yapıştırır. Masa, yıldızlı bir gökyüzü görünümü kazanır.
Sınıf ortamı düzenlenir; yerler gazete ya da büyük kâğıtla kaplanır. Çocuklara önlükleri giydirilir.
Öğretmen kısa bir sohbetle gece gökyüzünden ve yıldızlardan bahseder. Siyah kartonun “geceyi” temsil ettiği paylaşılır.
Çocuklar diş fırçasına az miktarda boya alır. Fırçayı süzgecin üzerinden sürterek boyayı kartonun üzerine sıçratır. Kartonda küçük noktalar ve sıçramalar oluşur. Öğretmen süreci gözlemler, gerektiğinde destek olur.
Gündüzleri çiçekten çiçeğe uçar, nektarlarını içermiş. Geceleri ise uyumadan önce gökyüzüne bakar, karanlıkta parlayan yıldızları hayranlıkla seyredermiş.
Bir gün yıldızlara ulaşmayı çok istemiş. Her gün biraz daha yükseğe uçarak ağaçların tepesine çıkmış. Gün geçtikçe yıldızlara biraz daha yaklaştığını hissetmiş.
Öğretmen kutuyu bir çocuğa verir ve şöyle yönlendirme yapar: Kutuyu yavaşça salla, sonra masanın üzerine dikkatlice bırak. Kutu hareket etmeden masa üzerinde sabit durur. Çocuk, kutunun içine eğilerek yıldızların nerelerde durduğunu dikkatlice inceler. Bu sırada öğretmen acele ettirmez, sessiz gözlem için zaman tanır. Çocuğun önüne bir kâğıt konur. Öğretmen şunu söyler:
Çocuklara yıldız ve ay şekilli kalıplar gösterilir.
Kurabiyelerin “uzaydan gelen kurabiyeler” olduğu söylenerek merak uyandırılır.
Çok soğuk tereyağı ince dilimler hâlinde kesilir. Un ile hızlıca yoğrulur. Ardından toz şeker ve yumurta sarıları eklenerek pürüzsüz bir hamur elde edilir.
Öğretmen, şeffaf plastik kutunun içine az sayıda küçük yıldız yerleştirir. Her çocuk sırayla kutuyu bir kez sallar ve yıldızların yerleri değişmesin diye kutuyu dikkatlice masaya bırakır. Çocuk, kutunun içindeki yıldızların oluşturduğu dizilimi sessizce inceler. Daha sonra bu görüntüyü kâğıda aktarmaya çalışır. Yıldızları nokta ya da küçük daireler şeklinde gösterebilir. Daha küçük çocuklar için başlangıçta en fazla üç yıldız kullanılır.
Pişen makarnalar süzülür, kısa süre soğuk sudan geçirilir ve tekrar süzülmeye bırakılır. Sebze suyu ayrı bir tencerede ısıtılır; tuz, karabiber ve çok az muskat eklenerek tatlandırılır. Yıldız makarnalar sebze suyunun içine eklenir ve karıştırılır. Servise yakın, ince doğranmış taze yeşillikler çorbanın üzerine serpilir. Ekmekler dilimlenerek çorbanın yanında sunulur.
Bir zamanlar gökyüzünde çok meraklı bir Ay varmış. Ay, her gece parladığını görürmüş ama gündüz olunca neden görünmediğini bir türlü anlayamazmış. Bir gün Ay kendi kendine sormuş:
Ben nereye gidiyorum acaba? Öğretmen torbadan Güneş figürünü çıkarır. Ay, Güneş’e seslenmiş:
Merhaba Güneş. Sen ortaya çıkınca ben neden görünmez oluyorum?
