Çocukları ses istasyonunun etrafına toplayın. Her çocuğa sırasıyla enstrümanları ve nesneleri göstererek, hangi sesleri çıkarabileceklerini anlatın.
Örneğin:
Davul = Uzay gemisinin motor sesi
Ksilofon = Yıldızların parlaması
Çocukları ses istasyonunun etrafına toplayın. Her çocuğa sırasıyla enstrümanları ve nesneleri göstererek, hangi sesleri çıkarabileceklerini anlatın.
Örneğin:
Davul = Uzay gemisinin motor sesi
Ksilofon = Yıldızların parlaması
Çocuklar, beyaz karton veya kâğıt tabaklar kullanarak Ay’ın yüzeyini yapmaya başlarlar. Bu, Ay’ın kraterli ve dağlık yapısını simüle eder. Pamuk topları ya da yumuşak kumaş parçalarıyla, Ay yüzeyine kraterler veya yüksek dağlar ekler. Pamuk topları, Ay’ın yüzeyindeki girintili-çıkıntılı yapıyı taklit eder. Çocuklar, sarı ve beyaz boya kullanarak Ay’ın yüzeyini boyar. Sarı tonları, Ay’ın yüzeyini ve ışığını temsil eder. Beyaz ise Ay’ın parlak ışığının yansımasını gösterir. Siyah karton ya da kâğıt, geceyi temsil etmek için hazırlanır.
Çocuklardan ekmek veya lavaşları düz bir yüzeye koymalarını isteyin. “Pizza tabanının üzerine ne sürmek istersiniz? Yoğurt mu, yoksa domates sosu mu? “Yoğurdu zeytinyağı ve baharatlarla karıştırarak bir sos hazırlayın. Çocukların bu karışımı pizza tabanına sürmelerine yardımcı olun. “Yoğurdu neden kullanıyoruz? Bu bizim ‘uzay tabanımız’ olacak. Peki ya baharatlar, neden onları ekliyoruz?”
Çocukları rahatça oturabilecekleri bir çemberde bir araya getirin. Onlara, “Bugün uzaya gidiyoruz!” diyerek heyecanlı bir şekilde aktiviteye başlayın. Çocuklara uzayla ilgili hayallerini ve düşüncelerini paylaşmaları için bolca zaman verileceğini söyleyin. “Bugün, uzaya dair hayallerinizi paylaşacağız. Uzayda neler keşfetmek istersiniz? Hangi gezegenleri görmek istersiniz?” diyerek sohbetin temasını belirleyin.
Çocukları iki gruba ayırın. Bir grup çarşafın önünde oturur, diğer grup yan odaya geçer. Spot ışığını açın ve uzay temalı müziği başlatın. Yan odadaki çocuklardan biri, ışık huzmesine geçerek bir uzay varlığını, gezegenin dönüşünü ya da yıldızın parıltısını taklit eden bir gölge oluşturur. Çarşafın önündeki çocuklar, gölgeyi izleyerek neyi temsil ettiğini tahmin etmeye çalışır. “Bu bir yıldız mı? Yoksa bir astronot mu yürüyüş yapıyor?”
Olabilmesi için çocukları ritmi takip etmeye yönlendirir. Çocuklar bardaklarını önlerinde değil, sağ elleriyle tutarak sağındaki arkadaşının önüne koyar.Bu sırayla devam eder. İlk adımda, çocuklar roketlerini sağa doğru hareket ettirir (4 defa). Ardından, bardaklar sırasıyla soldan sağa geçer ve sonunda sol ellere verilerek döngü tamamlanır.
Çocuklarla uzay ve yıldızlar hakkında kısa bir bilgi paylaşın: “Gökyüzünde binlerce yıldız vardır. Bunlar bize çok uzakta oldukları için küçücük görünür ama aslında çok büyüktürler. Çocuklara doğal taşlar, çubuklar, yapraklar ve yün ipler dağıtın. Her çocuk, siyah bir karton üzerine taşları kullanarak kendi yıldız haritasını oluşturur.
Çocuklarla daire şeklinde oturun etkinliğe başlayın. Bugün hep birlikte uzay yolculuğuna çıkıyoruz! Bizler uzayda yaşayan matematikçi uzaylılarız ve görevimiz, uzay orkestrasını kurarak doğru matematiksel işlemleri yapmak! Ancak dikkat etmemiz gereken bir şey var: Şefimiz, orkestrayı sadece matematiksel işaretlerle yönlendirecek. Biz de bu işaretlere bakarak doğru sayıları ve işlemleri yapacağız.
Bir çocuk “Güneş” olur ve sarı bir kumaş veya örtü giyer. Diğer bir çocuk “Ay” olacak ve gri veya beyaz bir kumaş kullanabilirsiniz. Geriye kalan çocuklar “Dünya” ve diğer gezegenleri temsil edebilir. Birkaç çocuk ise “Uzay” olabilir, bu çocuklar diğer oyunculara etrafında dönme veya uzak mesafelerde hareket etme görevi alır. Güneş rolündeki çocuk, odanın ortasında sabit durur ve diğer çocuklar, güneşin etrafında dönen gezegenleri temsil ederek hareket ederler.
Çocuklara uzay hakkında kısa bir hikâye anlatın veya görseller göster (örneğin yıldızlar, gezegenler, güneş sistemi). Gecenin karanlık olması ve yıldızların parlamasıyla ilgili sohbet edin. Siyah kartonları her çocuğa dağıtın. Her bir karton bir sayfa olacak. Malzemelerin ulaşılabilir ve düzenli olmasını sağlayın. Siyah kartonu kitabın kapağı olarak belirleyin. Çocukların “Uzay Kitabım” başlığını beyaz veya metalik boya kalemleriyle yazmalarına yardımcı olun.