Çocuklarla birlikte yerde bir çember oluşturun. Çalar saatleri çemberin ortasına yerleştirin. Çocuklara çalar saatlerin ne olduğunu açıklayın. “Bunlar çalar saatler” diyerek, farklı tip çalar saatlerin (dijital, analog, yuvarlak, kare vb.) görünümleri hakkında konuşabilirsiniz. Çocuklar çalar saatlerin farklı görünümlerini keşfederken, “Hangi çalar saat hangi sesi çıkarır?” veya “Sayılar ve ellerin nasıl olduğunu biliyor musunuz?”
Çocuklarla birlikte kutunun etrafına otur. Kutudan bir parça çıkarıp ne gördüklerini sorun. Parçaları tek tek tanıtarak çocuklarla birlikte inceleyin. Renkleri, şekilleri ve saatle ilgili detayları konuşun. Çocukların deneme-yanılma yöntemiyle yapbozu tamamlamalarına yardımcı olun. Gerekirse ipuçları vererek yönlendirin. Tamamlandıktan sonra çocukları tebrik edin. “Bak, saati bir araya getirdik!”
Çocukların kendi yaşam deneyimlerini zaman kavramıyla ilişkilendirmelerine yardımcı olun. “Zamanı ölçme yöntemlerinin sizin yaşamınıza etkisi nedir?”
Felsefi düşünceler daha soyut olabilir, bu yüzden çeşitli görseller veya işitsel araçlar kullanarak çocukların kavramları daha somut bir şekilde anlamalarına yardımcı olabilirsiniz.
İki özdeş mum yan yana dikilir. Bir mum yakılır. Bir saat bittiğinde, ikinci mumu yanmakta olan mumun yüksekliğinde uzun bir bıçakla işaretleyin (yaklaşık 22 mm çapında ve 22 cm uzunluğunda, orta büyüklükte bir mum saatte yaklaşık 22 mm kısalır).
Eğitmen doğada, çevresinde 3 ayrı nesne toplar. Nesneleri bir tahtanın üzerine koyar ve üzerini bir bezle örter. Çocukları çağırır, onlarla bir daire oluşturur. Nesnelerin üzerini açar ve çocuklara nesneleri akıllarında tutmasını ister. Sonra çocuklara 5 dakika zaman tanır ve aynı nesneleri ormanda arayıp bulmalarını ister.
Şekil çıkartmayı çocuklara bırakabilirsiniz. Çocuklar istedikleri gibi bezelye ve kürdanları birleştirerek farklı şekiller ve figürler yaratabilirler. Veya Google’dan şekiller arayabilir ve çocukla birlikte seçtiğiniz şekli yapabilirsiniz.
Her saat başı gruplar güneş saatlerine giderler ve çakıl taşlarını kullanarak sopalarının gölgesine yerleştirirler. Bu, çocukların ne kadar süre ormanda olduklarına bağlı olarak, çemberin çeyreği,
