Çocuklarla bir sandalye çemberinde buluşun.
Arkanızdan bir el kuklası veya gölde yaşayan bir hayvan çıkarın. Hayvanın çocuklarla konuşmasına izin verin.
Örneğin:
-“Ah canım, buraya nereden geldim?”
-“Burası evden çok farklı görünüyor.”
-“Ve burada hala eksik olan çok şey var…”
Belki çocuklar bazı hayvanları zaten tanıyorlardır. Bir çocuk bir hayvana isim verir vermez, hayvanı kumaşın üzerine resim olarak yerleştirmesine izin verilir.
Çocuklar daha fazla hayvan ve bitki bilmiyorsa, onlara resimleri gösterin. Belki resimlerde yer alan hayvanları ve bitkileri tanıyorlardır.
Çocuklarla yerde bir daire şeklinde oturun. Çocuklara resimli kitaptan deniz ve denizde yaşayan hayvanları gösterin.
Onlara denizin büyük bir su olduğunu gösterin ve içinde hangi hayvanların yaşadığını anlatın. Belki çocuklar bazı deniz canlılarını zaten tanıyorlar ve onlara sorarsanız kitapta onlara işaret edebilirler. Çocuklarla bildikleri gemileri de anlatabilirler.
Hazırlanan oturma çemberinde çocuklarla buluşun. Çocukların dikkatini tasarladığınız merkez resme çekin. Elbette, çocuklar farklı deniz canlılarını çabucak keşfedecekler. Birlikte, tek tek nesneleri adlandırırsınız ve hepsinin ortak noktalarını düşünürsünüz (denizde yaşarlar).
Çocuklara ek materyalde yer alan fotoğrafı gösterin ve şöyle deyin: “Şimdi battaniyeler, kumaşlar ve oyun hayvanlarından oluşan bir deniz manzarası düzenleyeceğiz. Bu fotoğrafa benzer olabilir.”
O zaman başlamaya hazırız!
-Büyük mavi battaniyeyi küçük grupta yer alan çocuklarıyla birlikte yerde bulunan açık bir alana yayın.
Çocuklar balonu şişirmeden önce kartonun üzerine yapıştırırlar. Gerçekten bir balina gibi görünmesi için, balonun ağız kısmını kuyruk yüzgeci olarak yukarı doğru büküp yapıştırın.Desteğinizle çocuklar balonun ön tarafına (balon ağzının karşısına) bir göz ve bir ağız çizerler.
Son olarak, çocuklar ahtapotun kafasına ip bağlarlar ve ardından ucunu bir çubuğa bağlarlar. Şimdi, çocuklar çubuğu havada yukarı ve aşağı hareket ettirirken, ahtapot tüm kollarını onlarla birlikte hareket ettirir. Ahtapotun yüzü için çocuklar gözlerini ve ağızlarını çizdikleri bir kumaş kalemi kullanırlar.
Çocuklar artık devam etmek istemiyorlarsa ellerini yıkayabilir ve bir havluyla kurulayabilirler. Bezin üzerindeki boya kuruduktan sonra grup odasında bir duvara asabilir ve dilediğiniz gibi tasarlamaya devam edebilirsiniz.
Baharın ilk habercileri ortaya çıkar.
Yeşil şeffaf kâğıt projektörün alt kenarına yerleştirilir.
Güneş artık parlak ışığıyla tüm dünyayı doldurmaktadır ve kar tamamen kaybolmuştur.
Beyaz şeffaf kâğıt kaldırılır ve sarı kâğıt yeryüzünün üzerine yerleştirilir.
Tüm insanlar evlerinden çıkar ve güneşi selamlar.
Renkli kâğıtlardan yapılmış 2 küçük adam dünyanın sağına ve soluna yerleştirilir.
Resimli kartları hazırlama:
Resimli kartlar print edilir.
PVC ile kaplanıp sağlamlaştırılır ve kesilir
Kartların arkasına mıknatıs şekli yapıştırılır.
Kartların arkasına mıknatıs şerit yapıştırınca mıknatıs tahtasında sınıflandırma yapılabilinir.
