Çocukları ek materyalden bir çiçek fotoğrafının etrafında daire şeklinde toplayın. Birlikte orada görülen çiçeklerin renklerini ve şekillerini anlatın.
Çocuklara şöyle açıklayın: “Artık her biriniz fotoğraftaki gibi bir çiçek çizebilirsiniz.”
Çocuklar 1 ila 3 adet muffin kabı alıp iç tabanını sarı boyayla boyarlar. Sarı boyaya mini ponponlar veya kâğıt parçaları bastırarak veya yapıştırarak çiçeğin merkezi daha da canlı hale getirilir.
Boya kuruduktan sonra çocuklar, kalıpların kenarlarını sarı boyalı merkeze kadar küçük mesafelerle kesmek için makas kullanırlar.
Her çocuğa bir sineklik verilir.
Masanın ortasında farklı renkli balıklar bulundurulur.
Ardından şu cümle söylenir “havuzumda yüzen çok fazla balık var. O (renk) balığı hemen alacağım.”
Şimdi tüm çocuklar önce balığı keşfetmeye çalışır ve sineklikle tutmaya çalışır.
Balığı ilk yakalayan çocuk bir sayı kartı alır.
Ve bir sonraki tura geçilir.
Çocuklarla bir sandalye çemberinde buluşun.
Arkanızdan bir el kuklası veya gölde yaşayan bir hayvan çıkarın. Hayvanın çocuklarla konuşmasına izin verin.
Örneğin:
-“Ah canım, buraya nereden geldim?”
-“Burası evden çok farklı görünüyor.”
-“Ve burada hala eksik olan çok şey var…”
Belki çocuklar bazı hayvanları zaten tanıyorlardır. Bir çocuk bir hayvana isim verir vermez, hayvanı kumaşın üzerine resim olarak yerleştirmesine izin verilir.
Çocuklar daha fazla hayvan ve bitki bilmiyorsa, onlara resimleri gösterin. Belki resimlerde yer alan hayvanları ve bitkileri tanıyorlardır.
Çocuklarla yerde bir daire şeklinde oturun. Çocuklara resimli kitaptan deniz ve denizde yaşayan hayvanları gösterin.
Onlara denizin büyük bir su olduğunu gösterin ve içinde hangi hayvanların yaşadığını anlatın. Belki çocuklar bazı deniz canlılarını zaten tanıyorlar ve onlara sorarsanız kitapta onlara işaret edebilirler. Çocuklarla bildikleri gemileri de anlatabilirler.
Hazırlanan oturma çemberinde çocuklarla buluşun. Çocukların dikkatini tasarladığınız merkez resme çekin. Elbette, çocuklar farklı deniz canlılarını çabucak keşfedecekler. Birlikte, tek tek nesneleri adlandırırsınız ve hepsinin ortak noktalarını düşünürsünüz (denizde yaşarlar).
Çocuklara ek materyalde yer alan fotoğrafı gösterin ve şöyle deyin: “Şimdi battaniyeler, kumaşlar ve oyun hayvanlarından oluşan bir deniz manzarası düzenleyeceğiz. Bu fotoğrafa benzer olabilir.”
O zaman başlamaya hazırız!
-Büyük mavi battaniyeyi küçük grupta yer alan çocuklarıyla birlikte yerde bulunan açık bir alana yayın.
Çocuklar balonu şişirmeden önce kartonun üzerine yapıştırırlar. Gerçekten bir balina gibi görünmesi için, balonun ağız kısmını kuyruk yüzgeci olarak yukarı doğru büküp yapıştırın.Desteğinizle çocuklar balonun ön tarafına (balon ağzının karşısına) bir göz ve bir ağız çizerler.
Son olarak, çocuklar ahtapotun kafasına ip bağlarlar ve ardından ucunu bir çubuğa bağlarlar. Şimdi, çocuklar çubuğu havada yukarı ve aşağı hareket ettirirken, ahtapot tüm kollarını onlarla birlikte hareket ettirir. Ahtapotun yüzü için çocuklar gözlerini ve ağızlarını çizdikleri bir kumaş kalemi kullanırlar.