Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Bu araçlar, fosil yakıtların yanması sırasında atmosfere salınan karbondioksit (CO2) ve diğer sera gazlarından kaynaklanan emisyonlar nedeniyle küresel ısınmaya büyük ölçüde katkıda bulunur. Bu nedenle, iklim değişikliğiyle mücadelede daha temiz ve daha verimli ulaşım araçlarının teşvik edilmesi önemlidir.
Aktiviteye başlamadan önce, çocuklara resimli bir kitapta, denizle ilgili kurgusal olmayan bir kitapta veya bir internet çıktısında bir denizanası görüntüsünü gösterin. Onlara bu hayvanların denizde yaşadığını ve denizanalarının uzun “kollarına” dokunaç denildiğini açıklayın. Ayrıca denizanasının rengi ve şekli hakkında sohbet edin:
Çocuklarla bir araya gelin ve onlara ek materyalde yer aldığı gibi balıkları ve köpek balıklarını gösterin. Her çocuk bir balık seçer ve ayrı ayrı boyar.
Çocuklar, sizin desteğinizle balığı uzunlamasına ikiye böler.
Çocuklara kâğıtlarını mavi boyalarıyla boyamalarını söyleyin. Kuruduktan sonra çocuklar ellerini kâğıdın seçilen bir bölümüne yayarak ellerinin hatlarını bir kalemle çizerler. Çocuklar bunu çiftler halinde de yapabilirler.
Makasla çocuklar çizdikleri elleri keserler. Kesilen el çocukların önünde olmalıdır ve bir balığın vücudunu temsil eder. El nasıl konumlandırılmalıdır?
Çocuklarla birlikte duvar kâğıdının etrafında toplanın. Ortada, yaklaşık 20 cm çapında bir daire çizin. Çocuklar birlikte daireyi siyah parmak boyasıyla renklendirirler. Çocukların seçtiği ortak bir renkte, 2 gözü boyarlar.
Sonra her çocuk en sevdiği rengi seçer ve dirseğin kıvrımından bileğe kadar ön kolunu boyar.
Çocuklar her zaman 6 yün ipliği sayar, bunlar da 3 ipliğe bölünür ve birbirleriyle iç içe geçer. Örgünün sonunda çocuklar, ipliklerin tekrar bükülmemesi için etrafına bir parça ip bağlarlar. Aynısı diğer yün iplikler için de geçerlidir. Bu sayede ahtapot başının altında 6 adet ahtapot kolu oluşturulur.
Son olarak, çocuklar ahtapotun kafasına ip bağlarlar ve ardından ucunu bir çubuğa bağlarlar. Şimdi, çocuklar çubuğu havada yukarı ve aşağı hareket ettirirken, ahtapot tüm kollarını onlarla birlikte hareket ettirir. Ahtapotun yüzü için çocuklar gözlerini ve ağızlarını çizdikleri bir kumaş kalemi kullanırlar.
Hazırlanan masaya çocukları davet edin. Her çocuk bir balık seçer ve cımbız alır .Çocuklar balıkların neyle beslendiğini biliyor mu? (solucanlar, larvalar) Çocuklara, balıklar çok aç oldukları için şimdi yiyecek almaları gerektiğini söyleyin. Masanın ortasında çok miktarda küçük solucan ve yosun olması iyi bir şeydir.
Çocuklar bazı kâğıtlardan istedikleri gibi ince şeritler kesebilirler. Bunlar deniz yosununu temsil eder. Su olarak ince krapon kâğıdı şeritleri de iyi sonuç verir. İpliğe tutturulmuş hayvanları bant ile Camın üst, iç kenarına tutturun. Aynı şekilde mavi krep kâğıt şeritler de kavanoza sabitlenir. Deniz yosunu ve midye kapağın iç kısmına yapıştırıcı ile veya bant ile yapıştırılır.
Balığın vücudu için, çocuklar birkaç yaprak aydınger kâğıdını yaklaşık 3 x 3 cm boyutlarında küçük parçalara ayırırlar. Bunu yapmak için, balıklarını tasarlamak istedikleri renkte aydınger kâğıdı seçerler. Tutkalla kaplanmış balonun tamamı kaplanana kadar aydınger kâğıdı parçalarını yapıştırırlar.
