Çocuklara lalenin küçük organlarını gösterin ve nazikçe dokunmalarına izin verin.
Sonuç olarak, polenlerin bir kısmı parmaklarınıza yapışır. Arı daha sonra bir sonraki
çiçeğe uçtuğunda, bu poleni oraya dağıtır. Sonuç olarak, bitki tozlaşır. Ve ancak o
zaman meyveler bizim ve hayvanlar için yiyecek görevi gören çiçeklerden
büyüyebilir. Küçük arıyı tekrar al ve konuşmaya devam etmesine izin ver: “Bana
ve arkadaşlarıma yardım edebilirsin,
Çocuklarla birlikte yere oturularak bir çember oluşturulur. Ortaya oyuncak dinozorlar ve kitap yerleştirilir. Öncelikle çocukların dikkatini materyallere çekmek için şu sorular sorulabilir:
Daha önce hiç dinozor gördünüz mü? (Kitapta, oyuncakta ya da televizyonda)
Dinozorlar nasıl görünür? Küçük mü, büyük mü?
Grubunuzdaki ebeveynlere, çocukların inceleyebileceği eski ve bozuk bir saat temin edip edemeyeceklerini sorun. Etkinlik için güvenli bir alan oluşturun ve çocukların rahatça gözlem yapabileceği bir ortam hazırlayın. Çocuklarla birlikte yere oturun ve saati ortaya koyun. Öncelikle saati dışarıdan gözlemlemeleri için zaman tanıyın. Çocuklara aşağıdaki açık uçlu soruları sorarak düşünmelerini teşvik edin:
Çocuklar kendi aralarında çizdikleri kartlar arasındaki benzerlikler ve farklılıklar hakkında konuşarak fikir alışverişinde bulunurlar. Anaokulunda bir gün boyunca yapılan etkinlikler fotoğraflanır. Ertesi gün çember zamanında bu fotoğraflar çocuklara gösterilir (basılı hâlde ya da ekrandan). Çocuklarla aşağıdaki sorular üzerinden sohbet edilir:
uzu yukarı doğru uzatın ve işaret parmağınızı yukarıya doğru kaldırın.
5 küçük yıldız parlıyor.
Eli uzatın ve beş parmağınızı açın.
Bize el sallıyorlar uzaktan.
Parmaklarınızı hareket ettirin.
İlk yıldız, “En parlak benim” diyor.
Bir parmağınızı gösterin ve iki elinizle vücudunuzun önünde bir daire çizin.
Çocuklara kutup penguenleri hakkında kısa bir bilgi verin:
“Kutup penguenleri yavrularını taşıyabilmek için ayaklarını kullanırlar. Onlar yavrularını çok dikkatlice taşırlar çünkü kutuplarda hayatta kalmak çok zordur. Şimdi, biz de bir kutup pengueni gibi yavrumuzu taşıyacağız!”
Trambolin Odanın ortasına kurun ve düşmelere karşı arkasına büyük, yumuşak bir paspas yerleştirin. Bank: Trambolinin yaklaşık 1 metre karşısına yerleştirin. Küçük kutu: Bankın yaklaşık 10 metre arkasına, açık tarafı yukarı bakacak şekilde yere koyun. Cevizler: Odanın zeminine, her çocuk için 3 adet cevizi rastgele dağıtın.
Çocukları yaprakları bir araya toplamaları için teşvik edin. Büyük ve uzun bir yaprak yığını oluşturmak için çevredeki tüm yaprakları bir noktada toplayın. Bu süreç, çocukların hem motor becerilerini hem de iş birliği yapma yetilerini geliştirir.
Gibi yaratıcı düşünmeyi teşvik edici sorular sorabilirsiniz. Çocuklar sırasıyla çocuk
makasını kullanarak bulut çizgilerini keserler. Bu aşamada yardıma ihtiyacı olan
çocuklara destek verilebilir.
Çocuklar, bulutun yüzeyine yapıştırıcı sürerler ve pamuğu yapıştırarak bulutu
kaplarlar. Bu aşama, bulutun yumuşak bir dokusu olmasını sağlar.
Oryantasyon süreci, çocuğunuzun yeni bir çevreye adım atmasını ve bu
yeni ortama alışmasını sağlayan bir geçiş dönemidir. Bu sürecin amacı,
çocuğunuzun okula güvenle ve neşeyle başlamasını sağlamaktır.
Uyum Süreci Neden Önemlidir?