Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklarla daire şeklinde oturulur. Öğretmen sessiz bir şekilde başlar:
“Bugün rüzgârla dans eden yaprak olacağız.”
Sağ el açılır ve parmaklar sayılır:
“Ağacın sonbaharda beş dalı var.”
Eller ileri geri sallanır:
“Rüzgâr onları ileri geri sallar.”
Çocuklara rakamları göstererek başla: “Bu bir sayı. Adı bir (1).”
Çocuklardan 1’i kırmızı, 2’yi mavi, 3’ü sarı boya kalemleriyle boyamalarını iste.
Boyama bittikten sonra her sayı kesilir.
Sonra çocuklar, sayılara uygun sayıda boncuğu bulurlar:
Çocuklar seçtikleri bir dalın üzerine iplerle doğal nesneleri bağlarlar. Her çocuk kendi rüzgâr çanını oluşturur, öğretmen gerekirse bağlama ve delme işlerinde yardımcı olur.
Çocuklar damlaların köpükten geçip suya karışmasını izler.
Bazı çocuklar fazla damla koyarak “daha çok yağmur” oluşturur.
Eğitimci gözlemleri sözel hale getirir. Bakın, bulut çok dolunca yağmur başladı. Gerçek bulutlarda da böyle olur. Eğitimci çocuklara yeni bir öneri sunar.
Çocuklarla yerde bir çember olun. Çocukların gözlerini kapatmasını isteyin. Bir eliyle kutunun içine uzanmasını ve gazeteyi hissetmesini söyleyin. “Gazete nasıl hissettiriyor?” diye sorun. Çocuk bir nesneye dokunduğunda, onu çıkarmasına izin verin. Nesneyi masaya koyun.
Çocuklara sorun: Ellerinizle neler yapabiliyorsunuz?
Onların fikirlerini uygulayın:
Alkışlamak
Elleri ovuşturmak
Parmaklarla kesme hareketi yapmak
Omza dokunmak
Başı kaşımak
Ayakkabı çıkarmak
Kapının alt kısmına geniş boy beyaz resim kâğıdı bantla sabitlenir. Kapının zarar görmemesi için kâğıdın arkasına koruyucu folyo yerleştirilir. Çocukların giysilerine boya sıçrayabileceği için önlük veya eski kıyafet giymeleri sağlanır. Çocuklar yere minder veya örtü üzerine oturtulur. Yüzleri kapıya dönük, bacakları öne doğru uzatılmış şekilde yerleştirilir.
Çocuklarla birlikte bu hareketleri yavaşça birkaç kez deneyin. Sonraki adımda: Sol elin işaret parmağı sırayla renkli noktalara dokunurken, sağ el aynı anda ilgili hareketi uygular. Çocuklara destek olun, “Hadi birlikte deneyelim, şimdi biraz daha hızlı!” diyerek oyunun hızını artırın.
Günaydın, günaydın, sevgili çocuklar, Ellerimiz havada, herkese bir selam ver. (İki elinizle çocuklara neşeyle el sallayın.)
Çemberimizdeyiz, ne güzeliz, Sandalye değil, yerde oturup sallanırız! (Kalçalarınızı yerde ileri geri sallayın, gülüşmelerle.)
Şimdi de ses verelim, herkes duysun bunu, Yüksek sesle “Merhaba!” diyelim, günümüzün ilk şarkısını. (Herkes birlikte yüksek sesle “Merhaba!” diye bağırır.)
(Bu kısımda şarkının ritmi biraz yavaşlar ve her çocuğa tek tek hitap edilir.)
Metin: “Hoş geldin, hoş geldin sevgili [çocuğun adı].”
Hareket: Çocuklar iki parmağını vücut önüne uzatır, yay gibi sağa–sola sallanır.
Metin: “Seni burada okulumuzda bekliyorduk.”
Hareket: Tüm grup çocuğa el sallar.
Metin: “Oraya hiç gitmediğini biliyoruz.”
Hareket: Her çocuk işaret parmağını havada uzatır.
Metin: “Hoş geldin, hoş geldin sevgili [çocuğun adı].”
Hareket: Tekrar yay hareketi yapılır.
