Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Resimde çocuklar ne yapıyorlar? Hangi spor aktiviteleri yapıyorlar? Resimde heyecan verici bulduğun bölümü bul. Heyecan verici bulduğun bölüm hakkında bir şeyler anlatmak ister misin?
Resimde özellikle hoşuna giden bir bölüm bul. Hoşuna giden bölüm hakkında bir şeyler anlatmak ister misin?
Resimde ses çıkartan nesneler var mı?
Çocuklar gezegenlerin adlarını ve neye benzedikleri hakkında bir şeyler öğrenirler. Çocukların (özellikle onu ilginç bulanların) yeni bilgiyi özümseyebilmesi için güneş sistemini birkaç gün üst üste tekrarlayın. Ardından resmi sınıfta ki çocukların boyunu aşmayacak şekilde yapıştırın.
Doğa ve orman çocuklar için bir oyun, deneyim, öğrenme alanıdır ve doğa ile gizemli bir etkileşim kurmamızı sağlar. Orman bir duyu hazinesidir, bir iş birliği mekânıdır, macera ve masal yeridir, yaratıcılığın ve hayal gücünün kaynağı, sınırsız bir sakinlik vahasıdır.
Doğadaki çocuk ağaç yaprağını yelkene, bir parça ağaç kabuğunu kayığa ve kendisini kaptana dönüştürür. Düşen ağaç gövdesi bir asma köprüye dönüşür ve dik yamaçlar bir macera diyarı olur çocuk için. Doğa ve orman, öğrenmek için en zengin mekândır. Doğada öğrenilir ancak asıl doğadan öğrenilir.
Çocuklarla birlikte yerde bir daire oluşturacak şekilde oturun. Yukarıda açıklanan nesneleri dairenin ortasına koyun. Önce yumuşak (varsa) dino figürlerini elden dolaştırın. Çocuklarla konuya ilişkin sohbet etmek için fırsatlar yaratın, örneğin:
Hiç bir kitapta veya resimde dinozor gördünüz mü?
Dinozorlar hangi renkteler?
Küçük dinozor hayranlarının her biri en
sevdikleri renkte bir el işi kâğıdı seçer
ve ayakkabılarıyla üzerinde durur.
Koyu bir kalem kullanarak
ayakkabıların çevresine dino ayakları çizilir.
Çocuklarla birlikte yumurtanın ve patatesin farklı sürelerde pişirildiğinde nasıl değiştiğini gözlemleyin.
Örneğin yumurta, saat ayarlanarak veya akıllı telefonun zaman ölçümü kullanılarak, pişme tercihine göre 3 dakikada veya 10 dakika haşlanır.
Çocuklar bir daire etrafında toplanırlar, çocuklardan biri daire etrafında dolaşarak şarkı söyler:
Ben okula gidiyorum ve benimle kimin geldiğini biliyorum, …benimle geliyorrrr.
Çocuk bir sınıf arkadaşını seçer ve birlikte dairenin etrafında dolaşırlar. Zincir her şarkıdan sonra uzar gider ve tüm çocuklar zincire katılmış olurlar.
Çocuklarla çimene gidin. Her çocuk kendisine bir demet çim toplasın ve bir çubuk bulsun. Çim bir ip ile çubuğa bağlanır.
Çocuklarla sulu boya ile boyama kâğıdına ilkbahar manzaraları çizerler.
Her oyuncu işaretlenen ağaçlardan birinin yanında durur. Ebe ise ağaçların arasında açık bir alanda durur.
Ebe “ağaç ağaç yerini değiştir” diye bağırır. Tüm oyuncular işaretlenen başka bir ağaca koşarlar. Sonuçta her oyuncu yeni bir ağacın yanında durmak zorundadır ve bir önceki ağacına dönmemelidir. Ebe de işaretlenen bir ağacı bulmaya çalışır. Boş bir ağaç bulamayan son oyuncu yeni ebe olur.
Ay gözlerimize bazen büyük, bazen küçük gelir. Oysa ay boyutunu (büyüklüğünü) değiştirmez. Bir deney ile çocuklara optik illüzyonlar olduğunu ve bazen gözlerimizin bizi yanılttığını açıklamak için önce şu deneyi yaparız:
