Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Grafik motorik beceri, çocukların çizgi ve şekil oluşturarak kendini ifade etmesini sağlayan temel bir yazı öncesi beceridir.
Bu beceri, el ve parmak kaslarının güçlenmesine yardımcı olur ve kontrolü artırır.
5–6 yaş dönemindeki çocuklar, kalem tutuşu ve bilek hareketlerini daha bilinçli şekilde kullanmaya başlar.
Çizgi çalışması, çocukların okuma–yazmaya geçiş sürecinin en önemli hazırlık aşamalarından biridir.
Bu çalışma ile çocuklar kalemi doğru konumlandırmayı, çizgiler üzerinde kontrollü ilerlemeyi ve yön takibi yapmayı öğrenir.
Çizgilerin tekrarlanması dikkat süresini artırır, görsel algıyı güçlendirir ve el–göz koordinasyonunu destekler.
Her balonun içine bir etkinlik kâğıdı ve istenirse küçük bir sürpriz konur.
Balonlar şişirilir ve sınıfın tavanına ya da duvarına asılır.
Yeni yılın ilk okul gününde veya yılın son haftasında, belirli aralıklarla bir balon patlatılır.
Çocuklarla birlikte rahat bir daire oluştur. Önlerine, şiirde geçen imgeleri temsil eden kartları yerleştir. Aşağıdaki şiiri yavaş, ritmik ve duygulu bir sesle oku.
Çocuklar iki elleriyle kili yoğurur.Toffifee kutusundaki yuvarlak boşluklara, bir avuç kil kullanarak 2–3 bölümü doldururlar.Kili bir gün kurumaya bırak.Ertesi gün, çocuklarla birlikte kuruyan kili kalıptan dikkatlice çıkar.Önce kırmızı parmak boyasıyla tüm yüzeyi boyarlar.Kuruduktan sonra siyah parmak boyasıyla noktalar yaparlar
Kazanın dibine bir kat kabartma tozu serpilir.
Sirke, küçük bir sürahiye ya da şişeye alınır.
İstenirse kabartma tozunun üzerine birkaç damla gıda boyası damlatılır.
Konfetiler ve sihirli değnek hazırlanır.
Çocuk kendine 3 renk seçer.
Süngerin bir yüzünü seçtiği renge batırır.
Siyah kartonun üzerine bastırarak renkli izler oluşturur.
Ardından süngeri diğer renklere batırarak üst üste baskılar yapar.
Çocukları davet et. Çocuklara, bazı insanların mum dökerek yeni yılda onları nelerin beklediğini anlamaya çalıştıklarını anlat. Uzun saçlı çocukların saçlarını toplamasını sağla.
Çocuklarla masaya oturun. Çalışma sayfasını gösterin ve sorun. Bu yüzler sizce nasıl hissediyor? Çocuklara yüz ifadelerine dikkatle bakmaları gerektiğini açıklayarak yönlendir. Aynı duyguyu ifade eden iki yüzü bulduklarında bir çizgi ile birleştirmelerini isteyin. Çocuklara cevap vermeden ipuçları verebilirsiniz.
Çocuklarla çemberolun. Duygu kartlarını ortaya koyun.
Bu yüzleri tanıyor musunuz? diye sorarak çocuklarla konuşun. Kartları tek tek inceleyin, duyguları adlandırın. Duyguların sadece bizde değil, başkalarında da görülebileceğini vurgula.
