Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklarla masaya oturun. Çalışma sayfasını gösterin ve sorun. Bu yüzler sizce nasıl hissediyor? Çocuklara yüz ifadelerine dikkatle bakmaları gerektiğini açıklayarak yönlendir. Aynı duyguyu ifade eden iki yüzü bulduklarında bir çizgi ile birleştirmelerini isteyin. Çocuklara cevap vermeden ipuçları verebilirsiniz.
Çocuklarla çemberolun. Duygu kartlarını ortaya koyun.
Bu yüzleri tanıyor musunuz? diye sorarak çocuklarla konuşun. Kartları tek tek inceleyin, duyguları adlandırın. Duyguların sadece bizde değil, başkalarında da görülebileceğini vurgula.
Çocukla masaya oturun. Ayakkabı kutusunu açın ve tüm parçaları masaya dökün. Parçaları karıştırın ve çocuklardan doğru yüzleri bir araya getirmelerini isteyin. Mümkün olduğunca az yardım edin. Çocuğun kendi stratejisini oluşturmasına alan bırakın. Çocuk bir yüzü tamamladığında duyguyu birlikte adlandırın. “Bu yüz sence ne hissediyor? Duygunun günlük hayattaki örneklerinden konuşun.
Çocuklarla masaya oturun her çocuk için bireysel yüz parçaları ve makas hazırlayın. Çocuklara yüz parçalarını dikkatlice kesmelerini söyleyin. Gerektiğinde destek verin. Kesilen parçaları masaya koysunlar. Ardından görevleri adım adım verin. Önce yüzün gözler olanı bulun ve önünüze koyun. Şimdi yüzün alt parçalarını sırayla yerleştirin. Bu yüzlerde hangi duyguları okuyabiliyorsunuz?
üm çocuklar seçtikleri yüz buruşturmayı iki kez prova eder, sonra herkes nötr bir yüz yapar ve sınıfa farklı noktalara dağılır. Kapı dışındaki iki çocuktan birini içeri çağırın. Oyuncu, hafıza oyunundaki gibi bir “kart açma” hamlesi yapar: Bir çocuğun omzuna hafifçe dokunur → çocuk yüzünü buruşturur.
Çocukları arka arkaya oturtun. Siz ilk çocuğun omzuna dokunup ona komik bir yüz ifadesi yapın. O da bir sonraki çocuğa iletir. En sondaki çocuk ifadenin ne hale dönüştüğünü gösterir. Grupça gülerek son ifadeyi karşılaştırın.
“Hangi yüz buruşturmada en çok eğlendiniz?” diye sorarak mini bir duygu paylaşımı yapın.
Çocuklarla yüzün bölümleri (göz, ağız, burun vb.) hakkında kısa bir sohbet yapılır. Ekmek dilimi peynire batırılır veya üzerine krem peynir sürülür. Çocuklar, önlerinde bulunan sebze ve peynir parçalarını kullanarak kendi yüzlerini tasarlar. Her çocuk farklı bir duygu ifadesi (mutlu, şaşkın, üzgün vb.) oluşturur. Çocuklar birbirlerine yaptıkları yüzleri gösterir ve hangi duyguyu ifade ettiklerini anlatır. Etkinlik sonunda ürünler birlikte değerlendirilir, isteyen çocuklar yüzlerini tadabilir.
Çocuklarla arılar hakkında kısa bir sohbet yapılır. Arıların vızıldama sesi, kovanı, görevleri üzerine konuşulur. Çocuklar sırayla bir arıyı alıp sallar. Aynı sesi çıkardığını düşündüğü ikinci arıyı bulmaya çalışır. Eşleşen arılar yan yana konur. Grupça kontrol edilir. Tüm arılar eşleşene kadar oyun devam eder. Arıların arkasındaki renkli noktalarla, aynı renkteki çiçek veya karton dairelere eşleştirme yapılır.
Gözlerinizi kapatıp, bir dedektif gibi vücudunuzda yolculuğa çıkmak ister misiniz?”
“İyi olup olmadığınızı tekrar dikkatlice kontrol edin. Duruşunuz rahat mı, yoksa bir yerde baskı var mı? Kendinizi düzeltin ve giderek daha da sakinleşin.”
Çocukları rahatlamaya teşvik edin. Şarkı kâsesini çaldıkça, vücutlarını her bir parça için rahatlatacak şekilde yönlendirin.
Örneğin:
Buharda pişmiş brokolinin saplarını çıkarın ve brokoli çiçeklerini tabağın ortasına yerleştirin.
Salatalıkları ikiye kesip (toplamda 6 parça) yakın bir şekilde tabağa yerleştirin. Böylece salatalıklar devrilmez.
Brokoli çiçeklerini salatalıkların üzerine yerleştirin. Gerekirse, sabitlemek için kürdan kullanabilirsiniz.
Havuçları brokoli çiçeklerinin arasına yerleştirerek yüz şeklinizi tamamlayın.
