Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Projeye hazırlık bir hafta önce. Saksılar toprakla doldurulur. Pencere kenarına Pazartesi–cuma günlerini temsil edecek şekilde beşli gruplar halinde dizilir. Sınıfın uygun bir köşesine, üzerinde gün adları ve tarihlerin yazılı olduğu uzun bir kâğıt şerit asılır.
Örnek Şerit:
Pazartesi 3 – Salı 4 – Çarşamba 5 – Perşembe 6 – Cuma 7 – (Hafta Sonu) – (Hafta Sonu) – Pazartesi 10 …
Her sabah iki çocuk seçilir.
Ebeveynlerden çocuklarının evlerinin fotoğrafını getirmelerini isteyin. Fotoğraf gelmemişse, çocukla birlikte okulun yakınlarında fotoğraf çekebilirsiniz. Malzemeleri her çocuk için hazırlayın: karton, renkli kalem, tutkal, fotoğraf. Bak, bu senin evin fotoğrafı. Bunu kartonuna yapıştıracağız. Hangi renk kartonunu almak istersin? Fotoğrafın kartona yapıştırılması sırasında gerekirse yardım edin. Kartonun kenarlarını çocukların seçtiği renklerle süslemelerini sağlayın.
Tavşan ailesi ormanda yürüyüşe çıkmış.
Hadi şimdi enstrümanlarımızla çok yavaş ve sakin sesler çıkaralım. (Tık tık… şıkı şıkı…)
Zıpla, zıpla, zıpla!
Şimdi üç kez ses çıkaralım. Hep birlikte: bir, iki, üç!
Tavşanlar çok mutlu olmuş. Yukarı zıplamışlar, aşağı zıplamışlar.
Mutlu mutlu çalıyoruz. Neşeli sesler çıkaralım!
Çocuklarla kum havuzuna gidin. Çocuklar kürekle el arabasını kum doldururlar. Bu aşamada sırayla çalışma ve iş birliği önemlidir. Kum doldurdukları el arabasıyla plastik küvetin yanına gidilir. Çocukları küvetin etrafında toplayarak şöyle söyleyin:
Şimdi kumdan bir ada yapacağız. Sence bir adayı nasıl inşa edebiliriz?
Çocuklarla birlikte bahçeye çıkılır. İki çocuk birbirinden yaklaşık 3 metre uzakta durur ve aralarına ipi gerer. İlk başta ip yere çok yakın, yaklaşık 20–30 cm yükseklikte tutulur.
Çocuklarla birlikte tahminleri paylaşın ve ardından sırayla merdiveni çıkıp basamakları saymalarını sağlayın. Çocuklar sırayla zarı atar ve zarda çıkan sayıya göre yerde o sayıda zıplar. Zıplama sırasında sayılar sesli olarak tekrar edilir. Bu aşamada sayı-miktar ilişkisinin pekişmesi sağlanır. Çocuklardan biri zarı atar ve çıkan sayıya kadar merdiveni tırmanır. Örneğin, zar 3 geldiyse, çocuk 3. basamağa çıkar.
aşlangıçta, çocukların ses çubuklarını denemelerine izin verin. Ne kadar yüksek, ne kadar sessiz, ne kadar hızlı ve ne kadar yavaş ses çıkarıyorlar?
Şimdi şarkıyı birlikte söylüyorsunuz ve çocukların şarkıya ses çubuklarıyla eşlik etmelerine izin verin.
