Çocukların en çok ilgisini çeken ve hemen harekete geçebilecekleri konulara odaklanmak, grubun motivasyonu için kritik öneme sahiptir. Grubun ilk adımı, “En çok ne bizi rahatsız ediyor?” sorusuna cevap aramaktır. Çocuklarla birlikte anaokulunun iç ve dış alanında kısa bir “Çevre Müfettişleri” gezisi yapın.
Üç aynı boydaki bitki için güneşli bir pencere önü seçilir. Kavanozlar ve saksılar için toplam altı adet etiket hazırlayın. Her birine aşağıdaki isimler yazılır:
“Saf Su”
“Az Asitli”
“Çok Asitli”
Çocuklara anlatın: “Bugün havayı sadece duymayacağız, aynı zamanda biz de sesleri oluşturacağız. Hadi birlikte bir hava yolculuğu yapalım.”
Her malzemeyi tek tek gösterin ve sesini dinletin:
Bezelye/pirinç dolu kutu = yağmur
Davul = gök gürültüsü
Küçük çanlar = güneş
Sarı bezin dalgalanması = rüzgâr
Çocuklarla çemberde oturulur.
Eğitmen şöyle der:
“Bugün havayı parmaklarımızla görünür hale getireceğiz. Sizce bugün hava nasıl olabilir?
” Eğitmen metni yavaş ve vurgulu bir şekilde okur, hareketleriyle birlikte gösterir.
Sonrasında çocuklarla birlikte tekrar edilir.
Çocuklardan üç su örneğini her bir kavanoza koymalarını isteyin. Suyun miktarı kavanozun yarısından fazla olmamalıdır.
Sıvı gübreyi, şişesinin kapağı ile ölçerek her kavanoza 2 damla ekleyin. Her kavanoza eşit miktarda gübre koyulmasına özen gösterin.
Birinci Dize: “Yağmur, yağmur, ne güzel düşer”
Çocuklar parmaklarını yukarıdan aşağıya doğru hareket ettirerek damlaların düşüşünü simgeler.
İkinci Dize: “Damla, damla, toprağı sever”
Çocuklar yere doğru eğilirken elleriyle yere dokunarak sanki toprağı okşuyormuş gibi hareket eder.
Üçüncü Dize: “Bulutlar dans eder gökyüzünde”
Kollarını yanlara açarak daireler çizerken yavaşça dönerek bulutların hareketini canlandırırlar.
Her çocuğa bir yoğurt kabı verilir. Sonra: “Hazır, hazırlan, yola çık!” Kim 5 dakika içinde yoğurt kabında en fazla yağmur damlasını yakalayabilir? Çocuklar, özellikle yoğun damlamaların olduğu yerleri keşfedebilirler. Süre dolduktan sonra herkes tekrar toplanır
Tüm malzemeleri masanın üzerine yerleştirin. Çocuklara, bugün kavanozda yağmur yağdıracağınızı söyleyin. Kavanozun dibi toprağı, sünger ise bulutu temsil ediyor. Çocuklar, pipeti kullanarak mavi suyu süngerin veya “bulutun” üzerine damlatmaya başlar. Sünger önce suyu emer. Ancak bir noktada sünger, suyu emememeye başlar ve su damlaları kavanozun içine düşer.
Çocuklar, ilgili resim çiftlerini bulmaya çalışırlar. Kartlar yüzü aşağı bakacak şekilde yere konur. Çocuklar sırayla iki kart açar. Eğer kartlar eşleşirse, o çift kartı saklar ve yeni bir çift bulmaya çalışır. Eğer eşleşmezse, bir sonraki çocuğun sırası gelir. Oyun, tüm resim çiftleri bulunana kadar devam eder.
Oyuncak ayı ve oyuncak bebek yağmurun altında yürüyorlar
Eğer bebeğin ve oyuncak ayının yağmurdan korunacak eşyaları varsa yanlarına alabilirler.
Resimli hikâye
Beldin ayıcık yağmurda yürüyüşe çıkıyor:









