Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklarla birlikte bir parti planladığınızı hayal edin. Sorular sorun: “Bir parti vermek için neler yapmamız gerekir?”, “Ne yemeyi seviyorsunuz?”, “Kaç kişi olacağız?” Herkesin zevkinin farklı olabileceğini, bazılarının ise sağlık ya da alerji nedeniyle dikkat etmesi gerektiğini konuşun.
Kavunlar lokma büyüklüğünde doğranır. Çocuklar güvenli ve uygun olan bölümlerde yardım eder. Her çeşit kavun ayrı tabaklarda sunulur. Her tabağa o kavuna ait bir parça kabuk ve birkaç çekirdek yerleştirilir. Çocuklar elleriyle tutarak veya kürdanla kavunları koklar, dokunur ve tadar. Gözleri bağlı olarak koklama/tatma kısmı da uygulanabilir. Farklı kavunların rengi, kokusu ve tadı üzerine sohbet edilir.
Çocuklar etkinliği gözlemleyerek başlayabilir. Dileyen çocuklar hazırlık sürecine katılabilir. Öncelikle mango şeritlerini tabağın alt kısmına yan yana yerleştir. Bunlar “kumsalı temsil eder. Elmayı küçük parçalara böl. Bu parçaları üst üste yerleştirerek bir palmiye ağacının gövdesini oluştur. Kivileri yarım ay şeklinde ikiye kes. Elma parçalarının üst kısmına, palmiye yapraklarını temsil edecek şekilde yerleştir
Öğretmen bir elmayı keserek içindeki çekirdekleri gösterir. Çocuklara çekirdeğin içinde yeni bir bitkinin büyüyebileceğini anlatır.
Çocuklar portakal veya kiraz çekirdeğini toprağa eker ve çimlenme sürecini gözlemlerler.
Yemek masası hazırlamak, küçük çocuklar için eğlenceli bir etkinlik olabilir. Masayı kurarken, renkli tabaklar ve bardaklar kullanmak, çocukların ilgisini çekebilir. Çocuklar için sağlıklı ve kolay yenilebilir yemekler hazırlamak önemlidir, örneğin sebze çubukları ya da meyve dilimleri.
Öğretmen ayakta durarak oyunu şu cümleyle başlatır: “Meyve tabağı devrildi! Tüm armutlar yere yuvarlandı!”
Öğretmen “armut” dediğinde, armut grubundaki çocuklar yerlerinden kalkar ve daire içinde yer değiştirerek başka bir minder veya sandalyeye otururlar.
Bu sırada öğretmen de boş bir yer kapmaya çalışır. Boş yer bulamayan çocuk, bir sonraki turu başlatan kişi olur. Daha fazla meyve grubu eklenebilir:
Her çocuğa birer boş tabak verin. Yiyecek görsellerini masaya karışık şekilde dağıtın. “Bu tabaklara sağlıklı yiyecekler koymamız gerekiyor. Ama bazı yiyecekler var ki sadece arada sırada yenebilir. Hangilerinin tabağa uygun olduğunu bulabilir misin
Çocuklar, karton tabakların her iki yarısındaki kartonun içinden iğneyle birer delik açarlar. Her deliğin kenardan yaklaşık 3 mm uzakta olması gerekmektedir.
Çocuklar, salyangoz kabuğuna dikkatlice bir delik açarlar. Salyangozun sağında ve solunda eşit miktarda ip kalacak şekilde ipi bu delikten geçirirler.
Her çocuğa tabağında kırmızı ve sarı boyadan yan yana birer damla verin. Bu ne renk? Burası ne renk? Şu damla hangi renk? Diyerek çocuklara renkleri tanıtın.
Çocukların, fırça ile iki rengi karıştırmalarını isteyin. “Şimdi bu iki rengi karıştırıyoruz. Ne rengi ortaya çıkaracağız?” diye sorun.
Çocukları masanın etrafında toplayın. Masanın ortasına tepsiyle yiyecekleri koyun ve çocuklara bu yiyeceklerin isimlerini bilip bilmediklerini sorun.
Her çocuk, kendi tabağından istediği yiyeceği deneyebilir.
