Eller yıkanır ve hijyen kuralları çocuklara hatırlatılır. Salatalık ortadan ikiye bölünür. Çocuklar, güvenli çocuk bıçaklarıyla salatalığı başparmak kalınlığında dilimler. Dilimler el blenderi ile püre haline getirilir. Elde edilen püre temiz bir mutfak havlusuna dökülür ve bir kâse üzerine sıkılarak suyu çıkarılır. Her çocuk, çıkan salatalık suyundan bir yemek kaşığı alarak sprey şişesine koyar. Şişe soğuk içme suyuyla tamamlanır.
2 adet 10 litrelik kovaya yarıya kadar su doldurulur. Bu kovalar açık havada, aralarında yaklaşık 2 metre mesafe olacak şekilde yerleştirilir. Her dolu kovadan 5 metre uzağa, boş halde 2 kova daha yerleştirilir. Çocuklar 5’er kişilik iki gruba ayrılır. Her grup, dolu bir kovanın arkasında sıraya geçer.
Çocuklara önce nasıl su balonu doldurulacağı gösterilir. Huni musluğa yerleştirilir, çocuklar sırayla balonlarını doldurur. Balonlar avuç içine sığacak büyüklükte olmalıdır. Doldurulan balonlar bahçeye getirilir. Çocuklar geniş bir çember oluşturur. Her çocuk sırayla bir balonu arkadaşına atar. Balonu yakalamaya çalışan çocuk dikkatli olmalıdır. Balon patladığında su her yere sıçrar. Balonlar tekrar tekrar doldurularak oyun sürdürülür. Oyun sırasında çocuklar balonları ne kadar hızlı ya da sert atarlarsa patlama olasılığının arttığını fark ederler.
Her çocuğa, bacak ve kollara yerleştirilecek şekilde su torbaları dağıtın. Çocukların sakin ve hareketsiz kalmalarını sağlayın böylece poşetler kaymaz. Su torbalarının vücutlarına verdiği hafif basıncı hissediyorlar mı sorun.
Vücuduna torba değdiğinde neler hissettin?
Gözlerin kapalıyken hangi sesleri duydun?
Bu rahatlatma oyununu başka nasıl yapabiliriz, ne ekleyebiliriz?
Çocuklarla dışarıda hazırladığınız oyun alanına çıkın. Çocuklara oyunun amacı ve kuralları kısa ve anlaşılır şekilde anlatın: Su tabancası veya sprey şişesiyle karton rulolardan üzerindeki topları düşürmek için su sıkmalarını söyleyin. Oyun seçenekleri sunulur:
Topları tek tek düşürmeye çalışmak
Her çocuğa belirli renkte top verilerek sırayla atış yapmak
Toplanan doğal malzemeler çocukların ulaşabileceği şekilde ortaya konur. Her grup, birlikte fikir geliştirerek su yüzeyine bir “su resmi” tasarlar. Malzemeleri dikkatlice suyun üstüne yerleştirirler. Resimlerini oluştururken birbirleriyle fikir alışverişi yapmaları için destek olunur. Çocuklar çalışırken şu sorularla düşünmeye teşvik edebilirsiniz:
Çocuklarla masaya oturun. Her çocuğa birer karton dağıtın. Buz küplerini kalıptan dikkatlice çıkarın. Dondurma çubuğundan çekmeden kalıbı alttan itin. Çocuklar, buz küplerini çubuklarından tutarak kağıt üzerinde hareket ettirerek boyasınlar. Buz eridikçe renkler ortaya çıkacak ve çocuklar renklerin birleşimini deneyimleyecek.
Çocuklarla birlikte bahçeye çıkılır. Her çocuk farklı boyutlarda kova ve kâseyi suyla doldurur. Her çocuk kendi seçtiği banyo tabletini veya köpüğü suya ekler. Çocuklar renklerin değişimini, kabarcıkların oluşumunu ve suyun hareketini gözlemler. Süreç boyunca çocuklar birbirleriyle deneyimlerini paylaşır, birlikte tartışırlar.
Çocuklar yarım daire şeklinde oturur. Öğretmen masada su dolu bir kapla ve farklı malzemelerle etkinliği başlatır. Çocuklara su ile neler yapılabileceği hakkında kısa bir sohbet yapılır (başlangıç sorularıyla). Her çocuğa küçük bir kap içinde su verilir. Masaya farklı malzemeler konur. Çocuklardan malzemeleri suya daldırmaları istenir:
Çocuklara birlikte büyük bir çukur kazacağınızı ve içine su dökerek ne olacağını gözlemleyeceklerini anlatın.
Çukurun yaklaşık 1×1 metre genişliğinde ve 30 cm derinliğinde olması gerekir. Çukur kazıldıktan sonra çocuklar çevresine oturur. Ayaklarıyla kuru kumu hissederler:
