Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Süreci yönlendirmeden gözlemleyin ve çocukları kendi fikirlerini özgürce denemeleri için destek olun. Bu süreçte çocuklar hem dili aktif biçimde kullanır hem de sosyal ilişkilerini güçlendirirler.
Etkinliğin sonunda yeniden çember oluşturun. Çocuklarla birlikte günü değerlendirin ve şu sorularla süreci sonlandırın
Tohumu Ektim
Bugün buğday tohumunu ………………………….. İle ektim.
Tohumuma şu ismi verdim: ……………………………………..
📷 (Buraya fotoğraf veya çizim yapabilirim.)
Öğretmen çocuklarla sabah çemberinde sohbet eder. Bugün kahvaltıda ne yediniz? Hangi yiyecekler vücudumuza enerji verir? gibi sorularla konuya giriş yapılır. Öğretmen çocuklara bir beslenme günü tablosu gösterir. Pazartesi’den Cuma’ya kadar örnek bir sofra düzeni (salata günü, sebze günü, çorba günü vb.) tanıtılır.
Öğretmen masaya renkli kartonlardan hazırlanmış “Kahvaltı – Öğle Yemeği – Akşam Yemeği – Ara Öğün” başlıklı bölümler yerleştirir. Çocuklara farklı yiyecek resimleri (veya oyuncak yiyecekler) dağıtılır. Her çocuk kendi yiyeceğini doğru öğün bölümüne yerleştirir. Etkinlik ilerledikçe öğretmen “Hangisi sağlıklı bir ara öğün olabilir?”, “Akşam yemeğinde neler yenirse iyi olur?” gibi sorular yöneltir.
Çocuklardan sofrayı kurma sürecine yardımcı olmalarını isteyin. Sofra düzeni için gerekli malzemeleri gösterin ve nasıl yerleştirileceği konusunda rehberlik edin. Çocuklara tabakları, peçeteleri ve yiyecekleri doğru bir şekilde yerleştirmelerini öğretin. Çocukları iş birliği yapmaları ve yardımlaşmaları konusunda teşvik edin. Her çocuğun evden getirdiği yiyecekleri öğretmenine teslim etmesini sağlayın. Yiyecekleri küçük parçalara bölerek tabaklara özenli bir şekilde yerleştirin.
Zamanla doğa olayları, mevsimlerin ritmi çocuklar için giderek daha anlaşılır hale gelir. Kısa sürede çocuklar nergisleri, papatyaları, ayçiçeklerini, sonbaharın meyvelerini vb. ne zaman bekleyeceklerini kendileri bilirler ve çocuklar bunların her zaman tekrarlanmasını dört gözle beklerler.
