25 Aralık

Kış Kolajı

Çocuklar önce beyaz kartonun üzerine tutkalı elleriyle veya bir fırça yardımıyla yayarlar. Daha sonra topladıkları malzemeleri karton üzerine yapıştırarak kolajlarını oluştururlar. Kolaj sırasında malzemeler hakkında çocuklarla konuşarak onları tanımalarını ve yeni kelimeler öğrenmelerini sağlayın.

20 Kasım

Fındık İstifleme Oyunu

Sepet doldukça, cevizi sepete yerleştirmek zorlaşır. Sepetten herhangi bir ceviz düşerse, düşüren oyuncu bu cevizleri toplar ve saklar. İlk olarak tüm cevizlerini bitiren oyuncu oyunu kazanır. Oyunun sonunda, çocukların kendi fikirlerini özgürce paylaşmalarına olanak tanıyın. Sepeti nasıl daha iyi doldurabileceklerini düşünmelerine teşvik edin.

20 Kasım

Sincap Pençesiyle Sonbahar Meyvelerini Topla

Çocuklar yere oturur ve önüne yumurta kartonunu, ızgara maşasını ve sepeti koyun.

Çocuk yumurta kartonunun kapağını açar ve içine yerleştirilmiş resimleri görür. Siz ve çocuklarla birlikte, sonbahar meyvelerinin (ceviz, fındık, meşe palamudu) adlarını söyleyin.

Çocuğa, “sincap pençesi” (ızgara maşası) ile bu meyveleri sepetten alıp, yumurta kartonundaki uygun alanlara yerleştirmesini açıklayın.

20 Kasım

Fındık Türlerini Ayıralım

Hazırlanan masada çocuklarla buluşun. Tepsiyi incelemelerini sağlayarak “Bu
tepside neler görüyorsunuz?” gibi sorularla etkinliği başlatın. Çocuklarla birlikte
fındık türlerini adlandırın. “Bu fındığı daha önce gördünüz mü? Yediniz mi? İsmini
biliyor musunuz?”

16 Kasım

Ormandan Sepete

Çocuklarla hazırlanmış çalışma alanında bir araya gelin. Onlara ormandaki meyvelerin (örneğin kestane, meşe palamudu gibi) sepete nasıl taşınacağını anlatın. Çalışma sayfasını göstererek, ne yapacaklarını açıklayın.

15 Kasım

Meşe Palamuduyla Duyusal Oyun

Çocuklar kendi şekillerini oluştururken onlara yaratıcı fikirler verebilir ve onları teşvik edebilirsiniz. Örneğin, “Bu meşe palamudunu bir göz olarak kullanabilirsin” veya “Palamutları yan yana koyarak bir hayvan şekli yapabiliriz” gibi yönlendirmelerle çocukların yaratıcı düşüncelerini destekleyebilirsiniz. Ancak çocukların kendi fikirlerini geliştirmelerine ve bağımsız yaratmalarına da olanak tanıyın.

18 Ekim

Turuncu Oda Köşesi

Çocuklarla birlikte sınıfta bulunan tüm turuncu nesneleri bir araya getirin. Turuncu oyuncaklar, kitaplar, yumuşak dokular ve farklı malzemelerden yapılmış nesneler seçin. Bu adım, çocukların belirli bir renge dikkat etmelerini sağlayarak odaklanma ve farkındalıklarını geliştirir.
Nesneleri toplarken çocuklarla renkler hakkında konuşun: “Bu nesne hangi renk?”, “Başka nerelerde turuncu renk gördünüz?” gibi sorular sorarak onların dikkatlerini renge yönlendirin.

18 Ekim

Sonbahar Şekilleriyle Duyusal Keşif

Çocukların kartlardaki doğal malzemelere dokunmalarına ve dokunsal algıyı keşfetmelerine izin verin. Meşe palamudu kapağının sertliği, yaprakların buruşuk yapısı, kayın fıstığının pürüzsüz ve bazen sivri uçları gibi her bir malzemenin hissi hakkında konuşun.
Çocuklar, şekilleri ve dokuları tanıdıkça, kartları birleştirip şekilleri tekrarlamalarına fırsat verin.

18 Ekim

Sonbahar Meyvelerinin Hikâyesi

Sonbahar geldi, çiftçiler hasada başlıyor. Birçok sonbahar meyvesi hasat ediliyor. Elmalar ağaçlardan toplanıyor. Armutlar da sepetlere konuyor. Mısır, kıyıcı tarlada ilerliyor ve mısırları hasat ediyor. Üzümler asmalardan toplanıyor. Cevizler ‘tak tak tak’ sesiyle yere düşüyor.”

18 Ekim

Sonbahar Meyve Avı

Çocuklar, çiftler halinde materyallerin önünde toplanır. Çocuklara meyvelerin isimlerini söylemeleri için yardımcı olun. Bu aşamada, çocukların meyveleri elleriyle keşfetmeleri için zaman tanıyın. Her bir meyvenin dokusu ve şekli hakkında konuşabilirsiniz.