Çocuklar şablonu karton üzerine çizip, makasla dikkatlice keserler. Şekli istedikleri renklerle boyarlar ve süslerler. Şablonun iki yanından delgeçle delikler açılır.
Şapka lastiği deliklerden geçirilir ve çocukların kafa çevresine göre ayarlanarak düğümlenir. Güneş kalkanı hazırdır ve çocuklar dışarıda oynarken kullanabilirler.
Çocuklara önlüklerini giydirin. Masalara dağılmalarına izin verin böylece her biri rahat çalışabilir. Sessiz olmaları ve dikkatlerini sadece hissettiklerine vermeleri yönünde onları yönlendirin. Her çocuğun önüne biraz soğutulmuş oyun hamuru koyun. Çocuklar bu hamura elleriyle yavaşça dokunsun, ezsin, şekil versin.
Çocuklarla birlikte çiçeğin renkleri ve şekilleri hakkında sohbet edin. Çocuklara, “Şimdi her biriniz fotoğraftaki gibi bir çiçek çizebilirsiniz.” diyerek süreci anlatın. Çocuklar, mavi kartonlarını alıp kahverengi boya ile küçük bir fırça kullanarak bir dal çizerler. Daha sonra, beyaz boyaya batırılmış fırçayla veya parmak uçlarıyla dalın üzerine dokunuşlar yaparlar.
Çocuklarla birlikte zamanı nasıl ölçtüğümüz hakkında konuşun. Saatler, kum saatleri ve güneş saatleri gibi farklı zaman ölçme araçlarını tartışın.
“Zamanı başka nasıl ölçebiliriz?” diye sorarak çocukların fikirlerini alın.
Birkaç özdeş mumu masaya yerleştirin ve çocuklara “Bu mumlarla zaman ölçebilir miyiz?” diye sorun. İki özdeş mumu yan yana dik olarak yerleştirin. Bir mumu yakın ve yanmaya bırakın.
Sarı ve siyah arasındaki farkı gözlemlemek için çocuklarla konuşun. Çocuklar, sarı rengin parlaklığını ve siyah rengin koyuluğunu gözlemleyerek renklerin kontrastını anlamaya çalışacaklardır.
Boya kuruduktan sonra, çocuklar siyah boyanın üzerine sarı boyayla tekrar boyama yapabilirler. Bu, sarının tekrar parlamasını ve renklerin daha net bir şekilde kontrast oluşturmasını sağlar.
Çocuklar, bir sepetin içinde yer alan ve üzeri bir bezle örtülen yıldız şekillerini ellerini bezin altına koyarak yoklar. Çocuklardan eşleşen yıldız şekillerini bulmaları ve sınıflandırmaları istenir. Yıldız şekillerinin boyutlarına göre sıralanması yapılır. İnce bir sünger sarı boyaya sürülür ve çocuklara ıstampa olarak kullanmaları için verilir. Istampa ile boya, kurabiye kalıbının geniş kısmına sürülür.
Farklı boyutlarda yıldızlar yapmayı deneyebilirler. Bu, geometrik farkları keşfetmelerini sağlar. Etkinlik sonunda, çocuklardan hangi malzemeyi en çok sevdiklerini ve hangi yıldızı yaparken en çok zorlandıklarını paylaşmalarını isteyin. Ayrıca, “Gök yüzünde hangi yıldız daha parlak? Hangi şekil daha büyük?” gibi sorularla, şekil ve boyutlar arasındaki farkları vurgulayarak, soyut düşünme becerilerini geliştirebilirsiniz.
Yaprağın sapı aşağı doğru bakacak şekilde yerleştirildiğinde, yaprağın sapı “boyun” gibi görünebilir. Çocuklar, yapraklarına yüz ekleyerek komik yaprak adamlar yaparlar. Bu yaprak adamları yapışkan bant kullanarak pencerelere yapıştırırlar. Işık pencereden içeri vurduğunda, yaprak adamlar daha da ilginç ve eğlenceli hale gelir.
Çocuklara taşları tanıtın ve her bir taşın farklı bir özellik taşıdığını açıklayın. Taşları gözlemlerine ve dokunmalarına izin verin. Her çocuk bir taş seçebilir veya çeşitli taşlarla deneyimleyebilir.
Nokta birleştirme çocukların ince motor becerilerini geliştirmeyi, el-göz koordinasyonunu güçlendirmeyi ve dikkat, odaklanma gibi bilişsel becerilerini artırmayı hedefler. Ayrıca, çocukların şekil, harf veya sayıları öğrenmesine ve tanımasına da yardımcı olur.
