Çocuklara kartları gösterin ve her karttaki resmi tanımlamalarını isteyin. Çocukların hangi kartların kendilerini en iyi temsil ettiğini seçmelerini sağlayın. Örneğin, “Bu karttaki el bana çok benziyor çünkü ben de çok oyun oynarım. “Çocuklara neden bu kartı seçtiklerini ve karttaki özelliklerin kendilerini nasıl ifade ettiğini anlatmalarını isteyin.
Çocukları, ellerine dikkatlice bakmaya teşvik edin. “Ne görüyorsunuz? Ellerinizi incelediğinizde neler fark ediyorsunuz?” gibi sorular sorun. Çocuklar, ellerini birbirleriyle karşılaştırarak farklılıkları tespit edebilirler.
El izlerinin kâğıda nasıl yerleştirilmesi gerektiğini çocuklarla birlikte tartışın. Bir el çemberi mi oluşturulacak yoksa eller yan yana mı sıralanacak? El izlerinin hangi renklerde olacağına da birlikte karar verin.
Kitaptaki karakterden kısaca bahsedin ve ilgili duygusal anlardan söz edin. Örneğin, “Elif’in hikâyesinden hangi kısmı hatırlıyorsunuz? Siz de Elif gibi üzüldüğünüz bir zaman oldu mu?”
Çocuklara üzüntü duygusunu tanımlamaları ve bu duyguyla nasıl başa çıktıklarını paylaşmaları için teşvik edin. “Üzgün olduğunuzda neler yaparsınız? Neler sizi mutlu eder?” gibi sorular yöneltin.
Çocuklarınızı en iyi siz tanırsınız. Çantaya ekleyeceğiniz nesneleri ve resimleri belirlerken çocuklarınızın ilgi alanlarını göz önünde bulundurun. Ayrıca çocukların yaratıcı fikirlerine de açık olun.
Çocuklarla buluşun ve Sudoku oyununun temel mantığını tanıtın. Su oyuncaklarının çeşitli şekillerde düzenlenmesi gerektiğini açıklayın.
Her çocuğa bir Sudoku seti verin. Bu set, resimli kartlardan oluşmalıdır. Çözüm sayfası çocuklara verilmemelidir.
Sandalyesiz kalan çocuk, dairenin ortasına geçer ve bir sonraki çiçeğin adını söyleme hakkını kazanır. Bu çocuk, bir sonraki turda hızlıca bir sandalyeye oturmaya çalışır.
Bir yetişkin veya çocuk, “Bütün papatyalar yer değiştirsin!” gibi bir komut verir. Bu komut verildiğinde, papatya kartı olan çocuklar hızlıca yer değiştirirler. Amaç, bir sandalyeye oturmak ve ortada kalmamaktır.
Çocuklar ayakkabı kutusunun etrafında bir daire şeklinde toplanırlar.Kesilmemiş çiçek resimlerinin bulunduğu sayfayı, yere serin.Çocuklar sırayla kesilmiş çiçek resimlerini kesilmemiş sayfasındaki eşleriyle eşleştirirler.Oyun çiftler halinde veya tek başına oynanabilir.
Çocukları yeşil bir resim oluşturmaya davet edin. Bunu yapmak için bir fotoğraf/resim bölümü seçerler ve bu resmi tuval üzerinde boyamaya başlarlar. Çocukların aşağıdakileri yapmasına yardımcı olun: Her çocuk bir tuval ve bir fotoğraf/resim bölümü seçer
Makasla, siz ve çocuklar balığı kessin. Daha sonra balığı yapışkan filmin yapışkan tarafına yerleştirin ve filmin çıkıntılı kısmını makasla kesin. Artık çocuk, aydınger kâğıdından yapılmış renkli pulları balığın üzerine yapıştırmaya başlayabilir
Kestaneler sayılır ve sayılara uygun resimli kartın üzerine yerleştirilir.
Resimli kartta bulunan kestaneler sayılır ve doğru sayının üzerine mandal takılır.
Çocuklar resimli kartta bulunan resimlere göre yönlendirilirler.
0-10 arası küme çalışması
Resimli kartta bulunan kestane sayılır ve doğru rakamın üzerine mandal takılır.
