Sıra başındaki çocuk oyuncak dolu sepetten bir materyal alır. Aldığı materyali yanındaki çocuğa verir. Bu işlem sırada ilerleyerek devam eder. Sıranın en sonunda bulunan çocuk materyali boş sepete koyar. Tüm materyaller boş sepete ulaştığında oyun tamamlanmış olur. Materyalleri olabildiğince hızlı verin. Materyalleri başınızın üzerinden geçirerek verin. Materyalleri sol bacak altından geçirerek verin.
Oyuncak rokete geçin. Çocukların oyuncak rokete dokunmasına, incelemesine ve oynamasına izin verin. Bu süreçte roketin özelliklerini ve nasıl göründüğünü anlamalarına yardımcı olun.
Roketin resmini çocuklarla birlikte sınıfın görülebilir bir yerine yapıştırın. Çocuklardan resimle ilgili fikirlerini paylaşmalarını isteyin.
Çocuklar bu sırada doldurulmuş hayvanlarının burnunu mendille nazikçe silsinler. Her çocuğa sırayla rehberlik edin ve hayvanları hakkında konuşmaya teşvik edin (örneğin: “Bu hayvanın burnu neden akmış olabilir?”).
Çocukların hayvanlarının yeniden iyi hissettiğini hayal etmelerini ve hayvanlarına “geçmiş olsun” dileklerini iletmelerini isteyin.
Çocuklara örgü oyuncaklarını ve yünleri gösterin, bu malzemeleri kullanarak soğuk günlerde bileklerini sıcak tutacak bir şey yapacaklarını anlatın.
Örgü oyuncağını kullanarak nasıl yün tüpü yapılacağını gösterin. Çocuklar yaklaşık 50 cm uzunluğunda bir örgü tüpü yapacaklar.
Çocuk, posta otobüsü rolündeki oyuncak arabayı oyun minderi üzerinde sürer. Halının bir köşesinde oturur.
Bir postacı rolünü siz üstlenirsiniz ve çocuğa bir paket teslimatı için renk talimatı verirsiniz. Örneğin, “Bana kırmızı bir paket getirir misin?” diye sorarsınız.
Çocuklardan ilgi duydukları oyuncakları seçmelerini isteyin. Seçtikleri oyuncaklar hakkında konuşmalarını ve neden bu oyuncakları seçtiklerini anlatmalarını sağlayın. Çocukların seçtikleri oyuncaklarla ilgili hislerini ve oyuncakların kendilerini nasıl temsil ettiğini paylaşmalarına izin verin.
Tüm çocuklar ve oyuncak ayılarıyla birlikte bir daire şeklinde oturun.
Her çocuk, yanında oturan çocuğa oyuncak ayısının adını ve kendi adını söyler.
Çocuklar ayılarının ve kendi adlarını söyledikten sonra, yanındaki çocuğa aynı soruları sorar.
Bu süreç, tüm çocuklar oyuncak ayılarıyla kendilerini tanıtıncaya kadar devam eder.
Bir veya daha fazla soruyu “Hayır” ile yanıtladıysanız, endişelenmeyin. Bu durumda, çocuğun
ebeveynleri yanında olmadan kendini %100 rahat hissedebilmesi için biraz daha zamana
ihtiyacı olabilir. Çocuğun tam olarak adapte olabilmesi için biraz daha üzerine eğilmelisiniz.
Çocuklarınızı en iyi siz tanırsınız. Çantaya ekleyeceğiniz nesneleri ve resimleri belirlerken çocuklarınızın ilgi alanlarını göz önünde bulundurun. Ayrıca çocukların yaratıcı fikirlerine de açık olun.
Çocuğunuz üzüntülü veya stresli bir an yaşıyorsa, bu aktiviteye başlayabilirsiniz. Örneğin, bir çocuk düştüğünde, ebeveynlerini özlediğinde, tartışma yaşadığında veya sevmediği bir yemekle karşılaştığında bu aktivite uygulanabilir.
Sevimli oyuncağı çocuğa uzatın ve ona şöyle söyleyin:
