Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklar çemberde toplanır. Öğretmen sakin ve merak uyandıran bir ses tonuyla sohbeti başlatır:
“Sabahları anneniz, babanız evden nereye gidiyor?”
“Siz okuldayken onlar neler yapıyor olabilir?”
Çocukların cevapları yargılanmadan dinlenir. Bilmek zorunda olmadıkları özellikle vurgulanır.
Toplanan işler tek tek ele alınır ve şu soru sorulur:
Bu işi genelde kim yapar? Çocuklar görevleri ilgili kişilerle eşleştirir.
Varsa okulda çalışan diğer yetişkinler (aşçı, temizlik görevlisi, teknik personel) hakkında kısa açıklamalar yapılır. Öğretmen etkinliği şöyle bağlar:
Bu işler yapılmazsa okulda neler zorlaşırdı? Çocukların fikirlerini paylaşmalarına alan açılır.
Hep birlikte yerde bir çember oluşturun. Balonları ortaya koyun. Haydi, bir balon seçin! Diyerek komut verin. Her çocuk kendine bir balon alır. Balon hakkında konuşun. (Çocuğun adı), balonun (rengi) ve yuvarlak. Bugün seninle gezintiye çıkıyor.”
Balonlarınızla oynayabilirsiniz:
Öğretmen çocuklara:
“Bugün aramıza yeni bir arkadaşımız katıldı. Hep birlikte ona küçük bir hediye hazırlayacağız. Bu hediye sayesinde kendini daha güvende ve mutlu hissedecek. Çocuklara kalp şeklinin nasıl yapılacağı gösterilir (iki parmak iziyle).Önce kağıt üzerinde deneme yapılır.
Çocuklar sırayla kendi günlük rutinlerini yanlış sıralayarak anlatır. Eğlenceli ve yaratıcı hikâyeler oluşturulur. Çocukların hayal güçlerini kullanarak farklı sıralamalar yapmalarına teşvik edilir. Oyun sonunda, doğru sıralamayı bulmaları için çocuklarla birlikte tartışılır.
Çocuklarla birlikte bir daire oluşturulur. Her çocuğun önüne bir sandalye veya minder yerleştirilir. Öğretmen çocuklara şu soruyu sorar: “Sizce bir dakika ne kadar sürer? “Çocuklardan tahminlerini paylaşmaları istenir. Öğretmen oyunun kurallarını açıklar: “Ben 3’e kadar sayacağım. 3 dediğimde oyun başlayacak. Bir dakikanın dolduğunu düşünen çocuk sandalyesine oturabilir. Oyunun sonunda, bir dakikaya en yakın sürede oturan çocuk kazanır. Oyun 4-5 kez tekrarlanabilir.
Okul öncesi çocuklarla bir daire içinde bir araya gelin. Birlikte “10 Şey” dil oyununu oynayın. Bunu yapmak için şu cümleyle başlayın: “Okulda 10 şey.” Çocuklar daha sonra akıllarına gelen 10 terimi söylerler. Bunlar: öğretmen, okul bahçesi, teneffüs, karatahta, kalem kutusu, tebeşir, matematik vb. olabilir.
Bu etkinlik, çocukların dil gelişimini desteklemek ve günlük grup tanıtım ritüelinin bir parçası olarak kullanılmak amacıyla tasarlanmıştır. Çocuklar, okula geldiklerinde diğer çocuklarla tanışmak ve güne başlamak için bir araya gelirler. Bu ritüel, hem kendilerini hem de arkadaşlarını tanımalarına yardımcı olurken, eğlenceli bir başlangıç yapmalarını sağlar.
Başlangıçta büyümek için yeterli alan olması için fideler küçük bir saksıya dikilir. Bu, çocukların fideleri uygun bir yere dikene kadar onlara bakmalarını sağlar.
Çocuklar, okul arkadaşları için saksıları renklendirebilirler.
Her çocuk, bir okul arkadaşı için bir saksı boyar. Belirli bir arkadaş için bir saksı tasarlamak isteyip istemeyeceklerine çocuklarla birlikte karar verin. Bu, önemli ilişkilerin pekişmesine yardımcı olabilir.
Çocuklarla dışarı çıkın. Her çocuk önüne, yere beyaz bir kâğıt koyar. Sulu boyalar
yanına konulur. Her çocuk bir fırça alır ve onu istenilen sulu boyaya batırır. Daha
sonra fırçanın sapını dişlerinin arasına alır, kâğıdın önünde diz çöker ve resim
yapmaya başlar.
