Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Görseller sınıfta herkesin tekrar bakabileceği bir alana asılır. Çocuklardan, gördükleri görsellerden ilham alarak ya da hayallerindeki “gece” ya da “uzayı resmetmeleri istenir. Daha küçük çocuklar için serbest boyama desteklenir; daha büyük çocuklar renk geçişleri ve detaylar konusunda nazikçe teşvik edilir. Çalışmalar tamamlandığında sınıfta küçük bir sergi oluşturulur; isteyen çocuklar resmini kısaca anlatır.
Çocuklarla birlikte kar taneleri üzerine sohbet edilir.
Kar tanelerinin şekilleri, simetrisi ve birbirinden farklı oluşu hakkında konuşulur.
Kar taneleri neden hep yıldız gibi görünür?” sorusu ile çocukların düşünmeleri sağlanır.
Çocuklara mandalları gösterin ve bugün mandallardan sincabın gövdesini yapacağınızı söyleyin. Her çocuk mandalını kahverengi parmak boyası ile tamamen boyar. Kuruması için kenara bırakılır. Kuruduktan sonra, mandalın üst kısmındaki iki ucu (el ile tutulan taraf) koyu kahverengi keçeli kalemle kulak olarak boyanır.
Çocuklarla birlikte bir parti planladığınızı hayal edin. Sorular sorun: “Bir parti vermek için neler yapmamız gerekir?”, “Ne yemeyi seviyorsunuz?”, “Kaç kişi olacağız?” Herkesin zevkinin farklı olabileceğini, bazılarının ise sağlık ya da alerji nedeniyle dikkat etmesi gerektiğini konuşun.
Çocuklarla masanın etrafında toplanın ve her birine yeşil bir daire verin. Onlara, ilkbaharda çiçeklerin uyanmaya başladığını anlatın. Masadaki mandallar hâlâ uyuyan çiçekleri temsil eder.
Çiçeklerin uyanmak ve büyümek için neye ihtiyacı vardır?” diye sorun.
Çocukları “oyuncaksız zaman” macerasını planlamaya dâhil edin. Bu sayede, çocuklar isteklerinin ve fikirlerinin ciddiye alındığını öğrenir, bağımsız hareket etmeyi ve içsel motivasyonla birçok yeni oyun fikrini denemek için güne büyük bir merakla başlarlar.
Çocuklarla birlikte farklı “yapı malzemeleri” için fikir ve öneriler düşünün ve bunları birlikte toplayın. Çocuklar farklı günlük materyalleri keşfettikçe ek fikirler geliştirebilirler.
Çocuklarla birlikte uygun yerler belirleyin.
Çocuklarla bir araya gelin ve onlara ek materyalde yer aldığı gibi balıkları ve köpek balıklarını gösterin. Her çocuk bir balık seçer ve ayrı ayrı boyar.
Çocuklar, sizin desteğinizle balığı uzunlamasına ikiye böler.
Kestaneler sayılır ve sayılara uygun resimli kartın üzerine yerleştirilir.
Resimli kartta bulunan kestaneler sayılır ve doğru sayının üzerine mandal takılır.
Çocuklar resimli kartta bulunan resimlere göre yönlendirilirler.
0-10 arası küme çalışması
Resimli kartta bulunan kestane sayılır ve doğru rakamın üzerine mandal takılır.
Küçük çocuklar kirpiye mandalla diken şekli verirler. Bunu yaparken, zar sayıları dikkate alınmaz.
Büyük çocuklar kirpiye mandal takarlarken, atılan zar sayısını dikkate alırlar. Zar oyunu: Sırayla oynanır.
Çocuklar sırasıyla zar atarlar ve atılan zar sayısını dikkate alarak doğru mandalı kirpiye takarlar.
Eğer bir çocuğun attığı zar sayısına uygun boşta mandal yoksa zar atma sırası başka çocuğa geçer. 6 mandalı takan çocuk kazanır.
