Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocukların en çok ilgisini çeken ve hemen harekete geçebilecekleri konulara odaklanmak, grubun motivasyonu için kritik öneme sahiptir. Grubun ilk adımı, “En çok ne bizi rahatsız ediyor?” sorusuna cevap aramaktır. Çocuklarla birlikte anaokulunun iç ve dış alanında kısa bir “Çevre Müfettişleri” gezisi yapın.
Çocuklarla birlikte yere bir oturma çemberi oluşturun. Oyuna başlamadan önce, cesaretin ne anlama geldiği hakkında kısa bir konuşma yapın. Her çocuğun cesur olduğunu vurgulayın. Oyuna katılımın tamamen gönüllü olduğunu, sadece izlemenin de bir cesaret göstergesi olduğunu belirtin.
Çocuklar kutunun etrafında toplanır. Her çocuk sırayla kutudan bir kart çeker. Kart üzerindeki nesne birlikte adlandırılır. Bu süreçte öğretmen, çocukların kelime dağarcığını geliştirmeye destek olur. Tüm kartlar açık şekilde incelendikten sonra yere kapalı olarak yerleştirilir ve karıştırılır.
Çocuklarla birlikte yere oturun ve ayakkabı kutusunu önünüze koyun. Kutunun üstü kapalı ve içerisi görünmesinler. Çocuklar kutuya merakla bakarlar. Her çocuğa bir el feneri verin. Fenerin ışığını kutunun deliklerinden birine tutmalarını isteyin. Işık, kutunun içindeki nesneleri biraz gösterecek. Çocuklar, ışığın kutunun içindeki nesneleri nasıl ortaya çıkardığını fark edecek ve heyecanlanacaklardır.
Çocuklarla küçük bir çalışma alanında toplanın. Malzemeleri tanıtın ve kutunun nasıl süslenebileceğini açıklayın. Çocukların hayal güçlerini kullanarak ayakkabı kutusunu diledikleri gibi süslemelerine rehberlik edin. Gerekirse fikir vererek onları cesaretlendirin.
Çocuklarla yerde bir daire oluşturup oturun.
Onlara “Hiç doktora gittiniz mi?” veya “Doktor sizinle orada neler yaptı?” gibi sorular sorun.
Çocukların deneyimlerini dinleyerek, doktor ziyareti hakkında kısa bir sohbet yapın.
Doktor Köşesi Kurulumu:
Çocukları, sizinle birlikte bir doktor köşesi kurmaya davet edin.
Sayma tekerlemesi birçok şekilde kullanabilirsiniz: ör. oyun öncesi bir seçim süreci olarak, hangi çocuğun okuyacağı kitabı, şarkıyı vb. seçebileceğine veya sadece zaman geçirmek için bir seçim süreci olarak. Çocuklara birkaç kez söyleyerek sayma tekerlemesini tanıtın.
Çocuklara tek tek ya da ikili gruplar halinde kutuyu inceleme ve resim kartlarını eşleştirme şansı verin. Çocuklar bu sırada öğrendikleri kelimeleri tekrar ederek bilgilerini pekiştirir.
Kutunun içine başka eklemeler yapılabileceğini belirtin. Örneğin, çocuklar sincapların başka neler yiyebileceğini ya da neler yapabileceğini tartışabilir ve yeni kartlar hazırlayabilirler.
Çocuklar çiftler hâlinde kutunun etrafında toplanır. Kutudan lamine edilmiş görseller çıkarılır ve yere yerleştirilir. Çocuklar tüm görsellere dikkatlice bakar ve farklı sincap türlerini gözlemler. Çocuklarla sincapların farklı vücut özellikleri, kürk renkleri ve yaşam alanları hakkında konuşun. Daha sonra kartlar karıştırılır ve resimli tarafı aşağıya gelecek şekilde yere serilir.
Sincabın yiyecekleri ayırmak için yardıma ihtiyacı olduğunu söyleyin. Çocuklarla farklı sonbahar meyveleri hakkında konuşun. Çocuklar yiyecekleri kutulara eşleştirmeye başlar. Çocuklar tepsiden tek tek yiyecekleri seçer ve doğru kutulara yerleştirir.
