Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklar geniş bir alanda, birbirlerine temas etmeyecek şekilde minderlere sırtüstü uzanırlar. Ortam sakinleştirilir, dış uyaranlar azaltılır.
Öğretmen, yumuşak ve yavaş bir ses tonuyla konuşacağını belirtir ve çocuklardan gözlerini kapatmalarını ister.
Aşağıdaki metin duraklamalar yapılarak, çocukların hayallerine alan tanıyacak yavaşlıkta okunur:
Serbest boyama, çocukların yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini ortaya koymalarına imkân tanır.
Boyama sırasında yönergeleri takip etmek, dinleme ve anlama becerilerini güçlendirir.
Başladığı bir çalışmayı tamamlamak, çocuklarda öz güven ve başarma duygusu oluşturur.
Grup halinde yapılan boyama etkinlikleri, sosyal etkileşim ve paylaşma becerilerini destekler.
Boyama çalışmaları, çocukların estetik algısını geliştirerek sanatsal farkındalık kazanmalarına yardımcı olur.
Çocuklar 2–3 kişilik küçük gruplara ayrılır. Her grup sırayla alana gelir, belirlenen süre içinde hazine arar. Öğretmen, süreçte çocukların güvenli davranışlarını pekiştirir: Yavaş hareket ettin, bu güvenli. Sıranı bekledin, arkadaşına alan açtın. Bulunan her hazine için kısa mini konuşma yapılır: Hazineye eşlik eden bir güvenlik kartı çıkabilir ör. Kaygan yerde küçük adım.
Çocuk karttaki davranışı canlandırır (yavaş yürüme, iki eliyle tutma vb.). Toplanma çemberinde çocuklar buldukları hazineleri gösterir.
Güvenlik notu: Örtü çok yukarı kaldırılmaz; pamukların yüzlere gelmemesi için tempo kontrol edilir.
“Artık kimse onları evde tutamaz. Sıcacık kışlık kıyafetlerini giyip bahçeye fırlarlar. Karın içinde zıplarlar, hoplarlar, emeklerler… Karı elleriyle havaya fırlatıp kahkahalarla eğlenirler!”
Çocuklar odaya sessizce girerler. Müzik ve renkli bezler dikkatlerini çeker. Onlara bezleri alarak yavaşça müziğe eşlik edecek şekilde hareket etmeleri için rehberlik edin. Her çocuk 1–2 şifon bez alır. Bezlerle istedikleri gibi hareket etmeleri için zaman tanınır. Kumaşı yukarı, aşağı, sağa, sola sallama Vücut önünde, yanında, arkasında savurma.
Hayvanların sıcak tutan bir kürke sahip olduklarından bahsedin. Çocuklara doldurulmuş hayvanları verin. Yumuşak kürkü okşamalarını ve kürkle kendi ciltlerini (örneğin önkol) karşılaştırmalarını isteyin. Kürkün insan cildinden daha sıcak olduğunu açıklayın. Hayvanların kışın kürklerinin daha da yoğunlaştığını ve onları soğuktan koruduğunu anlatın. Varsa, yumuşak bir kumaşı veya kürkü yayarak çocukların bunu incelemesine izin verin.
Boyayı çıkarmak için çocuğun ayağını kâsedeki suyla yıkayın ve havlu ile kurulayın. Kâğıttaki boyanın kurumasını bekleyin. Boya kuruduktan sonra kâğıdı gazetelerle kaplı masanın üzerine yerleştirin. Kâğıttaki ayak izinin, parmakların aşağıya baktığından emin olun.
Her çocuk, kartonun üzerine istediği pozisyonda uzanır. Bir diğer çocuk, onun vücut hatlarını çizer. Çizilen vücut hatları dikkatlice kesilir. (Bu aşamada öğretmenlerin yardımı gerekebilir.)Çocuklar, kendilerini simgeleyecek şekilde kartondaki figürleri boyar ve giydirir.
Çocuk eski bir tişörtü resim önlüğü olarak giyer. Tişört, boya sırasında kıyafetlerin kirlenmesini önler. Çocuklar, duvarın veya şövalenin önünde dururlar. İki çocuk birlikte aynı alanda çalışabilirler. Çocuklar ellerindeki uzun saplı fırçayı kullanarak duvarın üzerinde ileri geri hareket ederler ve fırçayı geniş bir şekilde sürerler.
Küçük bir göle veya alternatif olarak bir gölette yapılacak bir gezi, çocuklar için harika bir deneyimdir. Gölde hangi hayvanların ve bitkilerin yaşadığını keşfedebilirsiniz. Sakin davranmayı ve gözlemlemeyi öğrenirler.
