Sabah çemberin çocuklarla her zamanki karşılama ritüelinizle açın. Çocuklara kışın bittiğini ve baharın çok yakında olduğunu söyleyin. Çocuklara bahar olduğunu nasıl anlayabileceklerini sorun. Örneğin, sabahları okula geldiklerinde hava çok daha parlaktır, laleleri ve çiğdemleri görebilirler ve kuşlar daha yüksek sesle, daha mutlu cıvıldarlar.
Çocukların doğum günleri dikkate alınarak kendilerine katlama çerçeve ve kırmızı, yeşil, sarı, mavi renklerinde çeşitli boncuklar verilir.
Aylar için yukarıdaki renkler dikkate alınarak verilir, sembol kâğıtları çocuğun doğduğu ayı karakterize eder.
Yaşı belirtmek için boncuklar verilir, boncuk sayısı çocuğun aktüel yaşını belirler.
Ormanda ve vadide, süpürsün kışı da gelsin ilkbahar.
Çocuklar gürültü ve patırtı ile kış adamının uyanışını canlandırırlar:
Çocuklar seslice alkış yaparlar ve ayaklarıyla tepinirler.
Çocuklar kış adamının hiddetli sesini ve nefes alışverişini taklit ederler.
Çocuklar müzik enstrümanları ile vahşi ve sesli kış mevsimi adamını canlandırırlar.
Yakınıyorlar: “İlkbahar, lütfen geri gel! Öğretmen bir flüt ile
Sincaplar sonbaharda yiyecek stoklarlar. Kışın yemek için kabuklu yemişleri ve tohumları toprağa gömerler. Sincaplar kışı bir ağacın kovuğunda yani yuvalarında geçirirler. Karınları acıktığında yuvalarını terk ederek daha önce sakladıkları yiyecekleri ararlar.
Çocukları yerde bir daire şeklinde toplayın. Birbiri ardına, farklı resimleri dairenin ortasına yerleştirin ve üzerlerinde neyin tasvir edildiğini konuşun:
Resim 1: Karda çıplak ağaçlar (Ağaçların yapraklarına ne oldu?)
İlk çocuk şu cümleyle başlar: “Kışın soğuğunda üşümemek için kalın çorap giyerim (burada kalın çorap yerine başka bir şey de söylene bilinir). Bir sonraki çocuk, aynı cümleyle başlar ve yukarıda belirtilen giysileri tekrarlar ve sonra kendi giysini ekler. Bu, tüm çocuklara sıra gelene kadar tekrar edilir
Bu aktivite için malzeme gerekmediğinden, kendiliğinden olarak ve fazla hazırlık yapmadan anlatılabilir ve uygulanabilir.
Öğretmen hikâyeyi anlatır ve öğrenciler aktif olarak hikâyeye katılırlar.
Çocuklar hikâyeye kendi duygu ve düşüncelerini katarak yön verirler:
Çocuklar kendiliğinden olarak ilkbahar, yaz, sonbahar ve kış mevsiminde ne yapmayı sevdiklerini anlatıp hikâyeye bütünleşmiş olurlar.
Resimde çocuklar ne yapıyorlar? Hangi spor aktiviteleri yapıyorlar? Resimde heyecan verici bulduğun bölümü bul. Heyecan verici bulduğun bölüm hakkında bir şeyler anlatmak ister misin?
Resimde özellikle hoşuna giden bir bölüm bul. Hoşuna giden bölüm hakkında bir şeyler anlatmak ister misin?
Resimde ses çıkartan nesneler var mı?
Kızılderililer bizonları, uzun kış boyunca etlerini stoklamak için avlarlardı. Bu oyunla çocuklar dayanıklılıklarını ve el becerilerini geliştirirler.
Kardan adam şablonu çalışma sayfası print edilir ve kardan adam makasla kesilir.
Bir boya fırçası ile beyaz tutkal kardan adam resminin üzerine sürülür ve üzerine köpük ya da pamuk yapıştırılır.
Kardan adamın göz ve düğmeleri için koyu renkte kâğıtla göz ve düğme şekillerini keserek veya elle kopartılarak şekillendirilir.
