Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Etkinliğe başlamadan önce çocuklarla birlikte büyütülmüş kelebek kanadı görselleri incelenir. Kanatların üzerindeki küçük desenler, renk geçişleri ve simetri dikkatlice gözlemlenir.
Öğretmen şu yönlendirmeyi yapabilir:
“Bakın, kanatların üzerindeki minicik şekilleri görüyor musunuz? Sanki küçük pullar gibi duruyorlar.” Çocukların fark ettikleri ayrıntıları paylaşmaları teşvik edilir.
Çocuklar renkli kartonlarını ortadan ikiye katlar. Katlı kâğıdın bir yüzüne, katlama çizgisi kelebek gövdesi olacak şekilde yarım kelebek şekli çizilir. Çizilen hat boyunca kâğıt dikkatlice kesilir. Kâğıt açıldığında simetrik bir kelebek formu ortaya çıkar. Çocuklar kelebeklerini istedikleri gibi boyar. Kanatlara küçük kesikler yaparak desenler oluşturabilirler. Şönil tel kelebek gövdesinin etrafına sarılır.
Çocuklardan kâğıdın sadece bir tarafına (örneğin sağ tarafına) hızlı ve kontrollü hareketlerle boya damlatmaları, sıçratmaları veya lekeler oluşturmaları istenir.
En fazla iki renk kullanmaları teşvik edilir.
Boya henüz kurumadan kâğıt tekrar ortadan katlanır. Üzerine gazete konularak elle hafifçe bastırılır ve sıvazlanır.
Kâğıt açıldığında ortaya çıkan şekil birlikte incelenir. Çocuklar kendi kelebeklerini gözlemler. İsteyen çocuklar kelebeklerine göz, anten gibi detaylar ekleyebilir.
Öğretmen önce çocuklarla birlikte tırtılların doğada nasıl hareket ettiğini konuşur. Mümkünse bahçede, parkta ya da görseller üzerinden tırtıllar incelenir. Çocukların, bazı tırtılların önce vücutlarının ön kısmını uzattığını, sonra arka kısmını öne doğru çekerek ilerlediğini fark etmeleri desteklenir. Böylece tırtılın gövdesinde yay gibi bir kıvrım oluştuğu konuşulur. Özellikle bazı tırtılların bu hareketi yaparken bir askıya benzeyen şekil oluşturduğu belirtilir.
Çocuklar çember şeklinde yere oturur ya da ayakta durur. Öğretmen bir veya birkaç kelebeği havaya doğru yavaşça fırlatır. Çocuklar, kelebek yere düşmeden onu yakalamaya çalışır. Sırayla her çocuk kelebeği fırlatmayı da deneyebilir.
Bu etkinlik, çocukların doğa ve mevsim değişiklikleri hakkında farkındalıklarını artırır. Ayrıca, gözlem yapma, hayal gücü kullanma ve el-göz koordinasyonunu geliştirmelerine katkıda bulunur. Sanat ve tasarım yoluyla doğayla ilgili kavramları anlamalarına yardımcı olur.
Çocuklarla birlikte taş, dal, çiçek, yaprak ve ağaç kabuğu parçaları gibi mümkün olduğunca çok farklı doğal malzeme toplayın. Renkli bir seçime ve farklı boyutlarda taşlara ve dal kalınlıklarına sahip olduğunuzdan emin olun. Tohumlar vb. de uygundur.
Hazırlanan yaratıcı alanda çocuklarla buluşun ve onlara malzemeleri gösterin. Çocuklara, birlikte şönilden farklı bahar habercileri yapmak istediklerini söyleyin.
Çocuklar baharın hangi habercilerini biliyorlar? Elbette hızlı bir şekilde kelebekler, güneş, çiçekler vb. ile baharın geldiği doğa tarafından müjdelenir.
Tekrar ikiye katlanır. Karton şablon (aşağıdaki resme bakınız) resim kâğıdının üzerine konulur ve kurşun kalemle çizilir. Kelebek şekli kesilir ve açılır. Açılan kâğıt yelpaze gibi katlanır. Katlanan kâğıt tam ortasından pipo temizleyici ile bağlanır ve kelebeğin antenleri elle şekillendirilir. Kelebeğin kanatları açılır. Ve kelebeğimiz uçmaya hazır!
Çocuklar kırda çimenlerin üzerinde bir örtü üzerine uzanırlar ve gözlerini kapatarak doğayı hissetmeye başlarlar.
Doğayı hissederken gözler kapalı doğadan gelen sesleri dinlerler, çimenlerin kokusunu algılarlar ve rahatlarlar.
Hikâye
Güneşin ışınlarını belinde hissediyor musun? Güneşin ısısı sıcak ve hoş.
Çocuğun belinden aşağısına birkaç defa eşi tarafından yumuşak hareketlerle dokunulur.
Rüzgâr tenine dokunarak gidiyor. Elin tersiyle belin üzeri ovulur.
Renkli bir kelebek gelip konuyor, hissediyormusun?
El belin üzerine hassas bir şekilde konur.
Ve kelebek belinde, bir oraya bir buraya konup duruyor, onu nerede hissediyorsun?
