Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Boyama yaparken çocuklar el ve parmak kaslarını kullanarak ince motor becerilerini güçlendirir.
Kalemi doğru tutma ve kontrollü hareket etme, el-göz koordinasyonunun gelişmesine katkı sağlar.
Renk seçimi yaparken çocuklar karar verme ve problem çözme becerilerini kullanır.
Boyama süreci, çocukların dikkat süresini uzatarak odaklanma becerilerini destekler.
Çocuklarla masanın etrafında toplanılır. Öğretmen kış mevsimi ile ilgili kısa bir sohbet başlatır:
“Kışın havalar nasıl olur?”“ Kar yağdığında neler görürüz?”
Çocukların düşünceleri dinlenir, tüm cevaplar kabul edilir.
Öğretmen malzemeleri tek tek çocuklara gösterir. Tıraş köpüğü sıkılmadan önce çocuklara dokundurularak şu sorular sorulur:
Donmuş mavi buz küpleri çocuklara verilir. Çocuklar buzları beyaz A3 kâğıt üzerinde gezdirerek kâğıdı boyar. Buz eridikçe rengin yayılması gözlemlenir. Çalışmalar kurumaya bırakılır.
Kuruyan mavi fon üzerine yerleştirilmek üzere kardan adam gövdesi ve şapkası fon kartonlarından kesilir. Çocuklar şekilleri kendi istedikleri şekilde konumlandırarak yapıştırır.
Kardan adam görseli üç ayrı parçaya ayrılır: alt bölüm, orta bölüm ve üst bölüm.Hazırlanan parçaların uzun süre kullanılabilmesi için lamine edilir.Lamine edilen tüm parçalar bir araya getirilerek iyice karıştırılır.Çocuklardan, karışık parçalar arasından birbirine ait olan kardan adam bölümlerini bulmaları istenir.
Çocuklar isterse hikâyeyi tekrar eder; bu kez seçilen çocuklar sırasıyla bir kardan adamı keseye koyar. Küçük yaş gruplarında öğretmen hikâye esnasında ilgili çocuğa işaret ederek yönlendirir. Hikâye triangelın tekrar çalınmasıyla kapanır ve kapanış tekerlemesi söylenir:
Öğretmen çocukları masa etrafında veya uygun bir çalışma alanında toplar. Kış mevsimi ve kardan adam hakkında kısa ve sade bir sohbet yapılır. Öğretmen kardan adam görselini göstererek adını söyler ve çocuklardan tekrar etmelerini ister. Her çocuğa kardan adam resmi bulunan bir boyama kâğıdı ve yaş grubuna uygun boyalar dağıtılır.
Çocuklarla hazırlanan masada buluşun ve onları bir cam şişeden kardan adam yapacaklarını söyleyin. Her çocuk, şişenin dışına bir kardan adam yüzü, şapka, ceket düğmeleri ve süpürge çizer. Kardan adamın daha iyi görünmesi için çocuklara şişeyi beyaz mini ponponlarla doldurmalarını söyleyin.
Renkleri seçme ve düzenleme süreci, çocukların yaratıcılık ve estetik algılarını güçlendirir.
Mandalayı tamamlamak, çocukların dikkat sürelerini uzatır ve sabırlı olma becerilerini artırır.
Desenlerin tekrarı ve simetrisi, matematiksel düşünme ve görsel algı yeteneklerini destekler.
“Kış mevsimindeyiz ve kardan adamlar karla kaplı ormandan çıkmış dans ediyorlar. Haydi, biz de bir kardan adam dansı yapalım!”
Ayakkabılarını çıkarmalarını isteyin ve bunu, kaygan bir buz üzerinde dans edeceklermiş gibi hissetmeleri söyleyin.
Şapkayı ve atkıyı takarak ortada durun. Çocuklara şarkının nasıl söyleneceğini ve hareketlerin nasıl yapılacağını gösterin.
Çorap elle şekillendirilerek üst kısımda daha küçük bir kafa oluşturulur. İplikle kafa ve gövde birbirinden ayrılır. Çocuklar, bir kumaş parçasını kardan adamın boynuna eşarp gibi bağlar. Çorabın kesilmiş ayak kısmı ters çevrilip, kardan adamın başına şapka olarak yerleştirilir. Boncuklar veya keçeli kalemle göz ve burun yapılır. Düğmeler tutkalla gövdeye yapıştırılır.
