Çocuklarla arılar hakkında kısa bir sohbet yapılır. Arıların vızıldama sesi, kovanı, görevleri üzerine konuşulur. Çocuklar sırayla bir arıyı alıp sallar. Aynı sesi çıkardığını düşündüğü ikinci arıyı bulmaya çalışır. Eşleşen arılar yan yana konur. Grupça kontrol edilir. Tüm arılar eşleşene kadar oyun devam eder. Arıların arkasındaki renkli noktalarla, aynı renkteki çiçek veya karton dairelere eşleştirme yapılır.
Çocuklar farklı kültürlerin müzik geleneklerini keşfeder. Topluluk içinde birlikte hareket etme ve ortak bir şey yapma deneyimi yaşarlar. Müzik yoluyla kendilerini ifade etme becerilerini geliştirirler. Ritim ve koordinasyon becerileri gelişir. Grup çalışmasına katılma ve eğlenceli bir deneyim yaşama fırsatı bulurlar.
Çocuklar iki gruba ayrılır. Her grup bir değnek ve birkaç çakıl taşı toplar. Değnek, güneşli ve düz bir yüzeyde, toprağa olabildiğince dik olacak şekilde yerleştirilir. Büyük bir taş veya sert bir zemin kullanılarak sabitlenir. Sert zeminde çocukların biraz yardıma ihtiyacı olabilir.
Sıra başındaki çocuk oyuncak dolu sepetten bir materyal alır. Aldığı materyali yanındaki çocuğa verir. Bu işlem sırada ilerleyerek devam eder. Sıranın en sonunda bulunan çocuk materyali boş sepete koyar. Tüm materyaller boş sepete ulaştığında oyun tamamlanmış olur. Materyalleri olabildiğince hızlı verin. Materyalleri başınızın üzerinden geçirerek verin. Materyalleri sol bacak altından geçirerek verin.
Çocukları iki gruba ayırın: Birinci Grup: El fenerlerini alıp kartonun arkasına geçer. İkinci Grup: Kartonun önünde oturur ve izlemeye başlar. Kartonun arkasındaki çocuklar, el fenerlerini yakarak deliklerden ışık saçar.
Çocuklarla küçük bir çalışma alanında toplanın. Malzemeleri tanıtın ve kutunun nasıl süslenebileceğini açıklayın. Çocukların hayal güçlerini kullanarak ayakkabı kutusunu diledikleri gibi süslemelerine rehberlik edin. Gerekirse fikir vererek onları cesaretlendirin.
Çocukları yaprakları bir araya toplamaları için teşvik edin. Büyük ve uzun bir yaprak yığını oluşturmak için çevredeki tüm yaprakları bir noktada toplayın. Bu süreç, çocukların hem motor becerilerini hem de iş birliği yapma yetilerini geliştirir.
Tek heceli “gri” kelimesiyle başlayın. Ritme uygun olarak yavaşça “Gri” deyin ve ellerinizi bir kez çırpın. Çocuklarla birlikte bu kelimeyi birkaç kez tekrar edin (alkış yaparak). “Sis” kelimesine geçin. Bu kelimeyi her hece için kalçalarınıza iki kez hafifçe vurarak söyleyin
Her bardaktaki sıvıyı bir yemek kaşığıyla iyice karıştırın, şekerin çözülmesini sağlayın. Ardından bardakları masanın üzerinde karıştırarak yerlerini değiştirin. Seyircilerden tat alma duyularını kullanarak şekersiz olan sihirli meyve suyunu bulmalarını isteyin.
Bulmaca parçalarını alın ve 2 çocukla birlikte masaya oturun. Çocukların yan
yana, sizin ise karşılarında oturmanız idealdir. Her çocuğa bir bulmaca parçası
verin. Belki tanıdıkları bir yüz olabilir ve bu onları motive eder. Çocukların birlikte
çalışmasına izin verin ve sadece gerektiğinde yardım edin.