29 Mayıs

Su Balonları ile Serinleme

Çocuklara önce nasıl su balonu doldurulacağı gösterilir. Huni musluğa yerleştirilir, çocuklar sırayla balonlarını doldurur. Balonlar avuç içine sığacak büyüklükte olmalıdır. Doldurulan balonlar bahçeye getirilir. Çocuklar geniş bir çember oluşturur. Her çocuk sırayla bir balonu arkadaşına atar. Balonu yakalamaya çalışan çocuk dikkatli olmalıdır. Balon patladığında su her yere sıçrar. Balonlar tekrar tekrar doldurularak oyun sürdürülür. Oyun sırasında çocuklar balonları ne kadar hızlı ya da sert atarlarsa patlama olasılığının arttığını fark ederler.

28 Mayıs

Su Resimleri

Toplanan doğal malzemeler çocukların ulaşabileceği şekilde ortaya konur. Her grup, birlikte fikir geliştirerek su yüzeyine bir “su resmi” tasarlar. Malzemeleri dikkatlice suyun üstüne yerleştirirler. Resimlerini oluştururken birbirleriyle fikir alışverişi yapmaları için destek olunur. Çocuklar çalışırken şu sorularla düşünmeye teşvik edebilirsiniz:

28 Mayıs

Taşın Ortasındaki Sayılar

Çocuklar taşları seçer, taş boyası veya renkli kalemlerle üzerlerine 1’den 30’a kadar sayı yazarlar. İsterseniz sayılarla birlikte sayıların karşılığı olan nokta desenlerini de taşlara ekleyebilirler. Sayılar kuruduktan sonra su geçirmez vernik ile taşlar kaplanır. Taşlar oyun alanına serpilir. Çocuklar taşları sayılarına göre sıralayabilir, eşleştirme yapabilir ya da basit toplama-çıkarma oyunları oynayabilir. G

01 Nisan

Arı Ses Hafızası Oyunu

Çocuklarla arılar hakkında kısa bir sohbet yapılır. Arıların vızıldama sesi, kovanı, görevleri üzerine konuşulur. Çocuklar sırayla bir arıyı alıp sallar. Aynı sesi çıkardığını düşündüğü ikinci arıyı bulmaya çalışır. Eşleşen arılar yan yana konur. Grupça kontrol edilir. Tüm arılar eşleşene kadar oyun devam eder. Arıların arkasındaki renkli noktalarla, aynı renkteki çiçek veya karton dairelere eşleştirme yapılır.

26 Mart

Dünya Çocukları İçin Müzik ve Ritim (Yunan Zili)

Çocuklar farklı kültürlerin müzik geleneklerini keşfeder. Topluluk içinde birlikte hareket etme ve ortak bir şey yapma deneyimi yaşarlar. Müzik yoluyla kendilerini ifade etme becerilerini geliştirirler. Ritim ve koordinasyon becerileri gelişir. Grup çalışmasına katılma ve eğlenceli bir deneyim yaşama fırsatı bulurlar.

25 Şubat

Güneş Saati Etkinliği

Çocuklar iki gruba ayrılır. Her grup bir değnek ve birkaç çakıl taşı toplar. Değnek, güneşli ve düz bir yüzeyde, toprağa olabildiğince dik olacak şekilde yerleştirilir. Büyük bir taş veya sert bir zemin kullanılarak sabitlenir. Sert zeminde çocukların biraz yardıma ihtiyacı olabilir.

25 Şubat

ANAOKULU TAKIM ÇEMBERİ

Sıra başındaki çocuk oyuncak dolu sepetten bir materyal alır. Aldığı materyali yanındaki çocuğa verir. Bu işlem sırada ilerleyerek devam eder. Sıranın en sonunda bulunan çocuk materyali boş sepete koyar. Tüm materyaller boş sepete ulaştığında oyun tamamlanmış olur. Materyalleri olabildiğince hızlı verin. Materyalleri başınızın üzerinden geçirerek verin. Materyalleri sol bacak altından geçirerek verin.

24 Ocak

Yıldızlı Gökyüzüne Yolculuk

Çocukları iki gruba ayırın: Birinci Grup: El fenerlerini alıp kartonun arkasına geçer. İkinci Grup: Kartonun önünde oturur ve izlemeye başlar. Kartonun arkasındaki çocuklar, el fenerlerini yakarak deliklerden ışık saçar.

25 Aralık

Kendi Mendil Kutumuzu Tasarlıyoruz!

Çocuklarla küçük bir çalışma alanında toplanın. Malzemeleri tanıtın ve kutunun nasıl süslenebileceğini açıklayın. Çocukların hayal güçlerini kullanarak ayakkabı kutusunu diledikleri gibi süslemelerine rehberlik edin. Gerekirse fikir vererek onları cesaretlendirin.

16 Kasım

ORMANDA TRAMBOLİN

Çocukları yaprakları bir araya toplamaları için teşvik edin. Büyük ve uzun bir yaprak yığını oluşturmak için çevredeki tüm yaprakları bir noktada toplayın. Bu süreç, çocukların hem motor becerilerini hem de iş birliği yapma yetilerini geliştirir.

Loading...