Çocuklara ritim enstrümanlarını dağıtın ve her birini nasıl kullanacaklarını kısaca anlatın.
Aşağıda yer alan ritim sözlerini sırayla söyleyin. Çocuklardan bu sözlere enstrümanlarla eşlik etmelerini isteyin.
Çocukların ilgisine ve zamanınıza bağlı olarak sözleri tek tek ya da sırayla kullanabilirsiniz.
Çocuklara sabah çemberinde bir sürpriz olduğunu söyleyin.
“Bugün sizleri iki arkadaşımızla tanıştırmak istiyorum. Onlar, temizlik kahramanları olmak için bizden yardım istiyorlar!”
Kuklalar arasında aşağıdaki gibi bir diyalog başlatın:
Yemek masası hazırlamak, küçük çocuklar için eğlenceli bir etkinlik olabilir. Masayı kurarken, renkli tabaklar ve bardaklar kullanmak, çocukların ilgisini çekebilir. Çocuklar için sağlıklı ve kolay yenilebilir yemekler hazırlamak önemlidir, örneğin sebze çubukları ya da meyve dilimleri.
Öğretmen ayakta durarak oyunu şu cümleyle başlatır: “Meyve tabağı devrildi! Tüm armutlar yere yuvarlandı!”
Öğretmen “armut” dediğinde, armut grubundaki çocuklar yerlerinden kalkar ve daire içinde yer değiştirerek başka bir minder veya sandalyeye otururlar.
Bu sırada öğretmen de boş bir yer kapmaya çalışır. Boş yer bulamayan çocuk, bir sonraki turu başlatan kişi olur. Daha fazla meyve grubu eklenebilir:
Tek heceli “gri” kelimesiyle başlayın. Ritme uygun olarak yavaşça “Gri” deyin ve ellerinizi bir kez çırpın. Çocuklarla birlikte bu kelimeyi birkaç kez tekrar edin (alkış yaparak). “Sis” kelimesine geçin. Bu kelimeyi her hece için kalçalarınıza iki kez hafifçe vurarak söyleyin
Kitaptaki karakterlerden biri olun ve çocukları da karakterlere dâhil edin. Çocuklar kendi rol modellerini seçebilir ve kısa bir oyun oynayabilirsiniz.
Çocukları küçük gruplara ayırın. Her grup bir sayfa seçip, sayfadaki hikâyeyi kendi sözleriyle anlatmaya çalışsın. Daha sessiz çocukları hikâyeye dahil etmek için sorular sorun.
Bu etkinlik, çocukların dil gelişimini desteklemek ve günlük grup tanıtım ritüelinin bir parçası olarak kullanılmak amacıyla tasarlanmıştır. Çocuklar, okula geldiklerinde diğer çocuklarla tanışmak ve güne başlamak için bir araya gelirler. Bu ritüel, hem kendilerini hem de arkadaşlarını tanımalarına yardımcı olurken, eğlenceli bir başlangıç yapmalarını sağlar.
Çocukları daire şeklinde sandalyelere oturtun. Elinizde bir taşla dairenin ortasında durun aşağıdaki soruları sorun
“Sizce dilek taşını kim bulacak?”
“Hangi dilekleri gerçekleştirmek istersiniz ve neden?”
Ve oyunun kurallarını açıklayın.
Her çocuk kendi dileğini düşünmelidir. Bu bir parmak oyunu, bir şarkı, bir hareket veya başka bir şey olabilir.
Yumurta Tangramına ”mucize yumurta” veya ”Kolumbus’un Yumurtası da” denir. Avrupa da 1900 yıllarda geliştirilidi, Ana şekli yumurtaya benzer ve 9 parçadan oluşur.