Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
İstenirse balon patlatılarak içi boş yumurta elde edilir ve çocukların sürpriz deneyim yaşamaları sağlanır. Kuruyan yüzey boyanır. Çatlak desenleri, noktalar, çizgiler eklenebilir.
Öğretmen:
“Yumurtanın üstünde çatlaklar olursa ne anlarız?” Çocuklar isterlerse yumurtaya isim verir veya içinden çıkacak dinozorun hikâyesini anlatırlar.
Öğretmen sınıfa bir dinozor getirir.
“Çocuklar, sizce dinozorlar yürürken yerde ne bırakırdı?”
Çocuklardan cevaplar alınır.
“Hiç çamurda yürüdünüz mü? Ayakkabınızın altı nasıldı?”
3 yaş için: Basit ve somut örnekler (çamur, kum). 5–6 yaş için: Fosil ve geçmiş zaman kavramı eklenebilir. Alçı suyla karıştırılır.
Çocukların gözlem yapmaları ve ayrıntıları fark etmeleri için zaman tanınır. Gerekirse insan iskeleti ile kısa bir karşılaştırma yapılır.
Çocuklar küçük gruplara ayrılır. Önlerine küçük dallar verilir. Amaç, masa üzerinde dinozor iskeletinin küçük bir modelini oluşturmaktır.
Çocuklar salatalıkları birlikte yıkar ve kurular. Öğretmen salatalığı örnek olarak gösterir: “Dilimlerimiz yaklaşık 1 cm olsun. Çocuklar salatalıkları dilimler. Her dilim kesme tahtasına düz şekilde konur. Öğretmen, “Şimdi dino patisi yapacağız” diyerek bir örnek yapar: Dilimin iki yanından küçük üçgen parçalar çıkarılır. Böylece ortada “pati izi” gibi bir şekil oluşur.
Çıkan üçgen parçalar ayrı bir kâsede biriktirilir: “Bunları çöpe atmayacağız, salataya ekleyebiliriz. İsraf etmemek dino kuralı! Hazırlanan “ayak izleri” servis tabağına özenle dizilir. İstenirse çok hafif bitkili tuz serpilebilir.
Bahçeye çıkılır. Metre ile 5 metre ölçülür. Çocuklara şöyle denir:
“Şimdi hayal edin bunun birkaç katı daha uzun!”
Tebeşirle büyük bir dinozor ayak izi çizilir. Çocuklar kendi ayaklarıyla karşılaştırır. Büyük–küçük, uzun–kısa kavramları somutlaşır.
İsterlerse yere uzanarak “en uzun dinozor olma” oyunu oynayabilirler.
Yok Olsalardı Ne Olurdu?
Tüm malzemeler bir kâseye konur. Çocuklar, öğretmenin rehberliğinde bir çırpma teli ile hamuru karıştırarak pürüzsüz bir kıvam elde ederler. Yumurtalar, buruşuk parşömen kağıdının üzerine yerleştirilir. Her yumurtanın içi yarısına kadar hamur ile doldurulur.
Çocuklarla bir daire oluşturulur ve oyun başlatılır. İlk oyuncuda bir top bulunur. Oyuncu, bir dinozor hikâyesinin ilk cümlesini söyler, ardından topu hızla başka bir oyuncuya atar. Topu tutan çocuk, hikâyeyi devam ettirerek topu bir sonraki oyuncuya atar. Bu şekilde hikâye sırayla genişler ve eğlenceli, yaratıcı öyküler ortaya çıkar.
3-6 yaş Dinozor projesi bitince çocuklara verilen madalya
Tüm malzemeleri bir kaba alarak dikkatlice yoğurun. Hamuru streç filme veya
beze sarın ve en az 30 dakika serin bir yerde dinlendirin. Dinlenen hamuru tekrar
yoğurun ve un serpilmiş tezgâhta ince bir şekilde açın. Dinozor şekilli kalıplarla
hamuru kesin ve yağlı kâğıt serili fırın tepsisine dizin.
Çocuklarla birlikte yere oturularak bir çember oluşturulur. Ortaya oyuncak dinozorlar ve kitap yerleştirilir. Öncelikle çocukların dikkatini materyallere çekmek için şu sorular sorulabilir:
Daha önce hiç dinozor gördünüz mü? (Kitapta, oyuncakta ya da televizyonda)
Dinozorlar nasıl görünür? Küçük mü, büyük mü?
