Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Öğretmen gerektiğinde soruları şekillendirmelerine yardımcı olur.
Belirli aralıklarla zil veya düdük çalınır ve çocuklar yeni kişilerle konuşmaları için yönlendirilir.
Tahminini doğru bulan çocuk, çemberin ortasına gelir ve böceğini tanıtır:
“Ben karıncayım. Çünkü uçamıyorum ve toprakta yaşıyorum.”
Tüm çocuklar tahminlerini tamamladıktan sonra kısa bir değerlendirme yapılır.
Kar Dede de boş bir sandalye bulmaya çalışır. Ayakta kalan çocuk yeni Kar Dede olur.
Kar Dede dilediği bir anda “KAR FIRTINASI!” diye seslenir. Bu çağrı ile tüm gruplardaki çocuklar aynı anda yer değiştirir. Bu bölüm, oyunun en hareketli ve dikkat gerektiren kısmıdır.
Çocuklar sayı kartlarını eşleştirerek hafızalarını kullanır ve matematiksel düşünme becerilerini geliştirir. Çizgi yollarını takip ederek sayıların doğru eşleşmesini sağlar. Bu süreçte dikkat, konsantrasyon ve problem çözme becerileri desteklenir. Çocuklar oyun yoluyla hem eğlenir hem de sayıları pekiştirir.
Düz ayak tabanıyla hafifçe vur. Topuk veya parmak ucu ile vur. Farklı hızlarda ve şiddette vur. Sırayla uygulayarak ritim kombinasyonları oluşturun:
Düz ayak → topuk → parmak ucu
Sağ ayak → sol ayak → birlikte
Yavaş ve hızlı ritim değişimleri. İsteğe bağlı olarak tahta çubuk veya kaşık kullanarak farklı sesler den
Çocuklarla birlikte daire şeklinde ayakta toplanılır. Seçilen ilk neşeli şarkı başlatılır. Şarkı çalarken çocukların tepkileri gözlemlenir. Gerekirse şarkı değiştirilir ya da devam ettirilir. Çocuklar el ele tutuşarak daire şeklinde dans etmeye başlar. Çocuklar rahat hissediyorsa ve hareket etmekten zevk alıyorsa, daire açılarak serbest dans etmelerine fırsat verilir. Eğitmenler olarak çocuklarla birlikte dans etmek, onların güven duygusunu ve neşesini artırır.
Çocuklarla masanın etrafında toplanın ve her birine yeşil bir daire verin. Onlara, ilkbaharda çiçeklerin uyanmaya başladığını anlatın. Masadaki mandallar hâlâ uyuyan çiçekleri temsil eder.
Çiçeklerin uyanmak ve büyümek için neye ihtiyacı vardır?” diye sorun.
Haydi, çiçeklerimize güneş verelim!” diyerek çocukları ellerini masanın üzerine uzatmaya teşvik edin.
Patatesleri yıkayıp soyuyoruz ve küçük küpler halinde kesiyoruz. Kırmızı biberleri yıkayıp çekirdeklerini çıkararak küçük parçalar halinde doğruyoruz. Çocuklara, sebzelerin farklı şekillerde doğranabileceğini gösteriyoruz. Büyük bir tencerede zeytinyağını ısıtıyoruz. Kıymayı ekleyip kavuruyoruz ve tuz, karabiber, pul biber ile tatlandırıyoruz. Doğradığımız patates ve biberleri ekleyerek karıştırıyoruz.
Çocukları yere bir daire şeklinde oturtun. İçlerinden bir çocuk, tahmin yapan kişi olarak seçilir. Bir yetişkin kutuyu tek eliyle tutarken, başka bir çocuğu sessizce kutunun arkasına davet eder. Çocuğun bu duruma istekli olması önemlidir.
Aynı zamanda hafıza ve dikkat süresini artırarak problem çözme yeteneklerine katkı sağlar. Çocuklar sayma sayesinde oyunlarında mantıklı ilişkiler kurmayı öğrenir. Bu temel beceriler, ilerideki matematik öğreniminin ve günlük yaşam becerilerinin yapı taşlarını oluşturur.
Bulmaca parçalarını alın ve 2 çocukla birlikte masaya oturun. Çocukların yan
yana, sizin ise karşılarında oturmanız idealdir. Her çocuğa bir bulmaca parçası
verin. Belki tanıdıkları bir yüz olabilir ve bu onları motive eder. Çocukların birlikte
çalışmasına izin verin ve sadece gerektiğinde yardım edin.
