Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuğa şu hatırlatma yapılır:
“Bir hareket sana fazla hızlı ya da rahatsız edici gelirse bana ‘dur’ diyebilirsin. İstersen elinle de işaret edebilirsin.”
Çocuk hamak ya da salıncağa rahat bir şekilde yerleştirilir. Öğretmen yumuşak, sakin ve merak uyandıran bir ses tonuyla hikâyeyi anlatmaya başlar. Hikâye boyunca yapılan sallama hareketleri metne uygun şekilde değiştirilir.
Bugün hep birlikte denize gidiyoruz. Şimdi hayal edelim… Kocaman bir denizdeyiz. Etrafımızda balıklar, balinalar ve başka deniz canlıları var. Biz de denizde yüzen canlılar gibi hareket edeceğiz.”
Öğretmen önce çocuklara kollarını yukarı-aşağı hareket ettirerek yüzme hareketini gösterir ve şöyle der:
“Haydi, şimdi hepimiz denizde yüzen balıklar olalım. Kollarımızı yüzüyormuş gibi hareket ettirelim.”
Çocukların hareketi bir kez denemelerine fırsat verilir. Ardından öğretmen oyunu başlatır:
Daha sonra öğretmen şu şekilde yönlendirme yapabilir:
“Bu canlıların hepsinin ortak özelliği ne olabilir?”
Çocukların cevapları dinlenir ve “Hepsi denizde yaşar” sonucuna birlikte ulaşılır.
Çocuklara şöyle denilebilir:
“Bugün denizin renklerini birlikte kâğıda taşıyacağız. Deniz tek bir renkten oluşmaz. İçinde pek çok renk saklıdır. Biz de bu renkleri kullanarak kendi denizimizi yapacağız.”
Çocuklar daire şeklinde toplanır. Eğitmen, “Bugün rüzgâr olacağız!” diyerek oyunu tanıtır. Rüzgârın bazen hafif, bazen güçlü estiğini çocuklara anlatır. Bezleri göstererek “Bu bezler rüzgarla uçuşan yapraklar olacak” denir. Davulun sesleri tanıtılır:
Sessiz davul: yavaş yürüyüş (hafif rüzgâr)
Orta davul: hızlı koşma (rüzgâr güçleniyor)
Çocuklarla halka şeklinde oturulur. Öğretmen oyunu başlatır ve çocuklara yönergeyi açıklar:
“Tatili düşündüğümde aklıma … geliyor.” diyerek bir kelime söylenir.
Sonraki çocuk bir önceki kelimeyi cümle içinde kullanarak kendi çağrışımını ekler.
Oyun sırasıyla devam eder.
Sarı ve mavi boyaları ayrı kaplara koyun. Çocuklardan parmaklarını boyaya batırarak kutunun üzerine istediği rengi sürmelerini isteyin.
Çocuklara “Sarı, sıcak yaz güneşini; mavi ise serin denizi anımsatıyor. Bu iki renk birleşince yeşil oluşuyor. Kutunun çoğu yeşile dönünce boya işi tamamlanmış olur.”
Çocukla sessiz bir ortamda buluşun. Her çocuk battaniyesini alır ve odada bir yer seçer. Orada, sizin yardımınızla battaniyeyi yayar ve rahatça uzanırlar. Deniz seslerinin olduğu CD’yi açın Çocuklara, “denize gidiyoruz. İsterseniz gözlerinizi kapatabilirsiniz ve yola çıkıyoruz” diyebilirsiniz.
Her çocuğa boş bir mutfak rulosu verilir. Kırmızı ve beyaz parmak boyası (fırça veya ellerle) ile boyanır. Üst halka, kulenin parlayan yerini temsil
ettiği için sarıya boyanır. Daha sonraki halka da kırmızı sonra beyaz İstenirse, kuleye ayrıca kapı ve pencereler de yapılabilir.
Çocuklara ek materyalde yer alan fotoğrafı gösterin ve şöyle deyin: “Şimdi battaniyeler, kumaşlar ve oyun hayvanlarından oluşan bir deniz manzarası düzenleyeceğiz. Bu fotoğrafa benzer olabilir.”
O zaman başlamaya hazırız!
-Büyük mavi battaniyeyi küçük grupta yer alan çocuklarıyla birlikte yerde bulunan açık bir alana yayın.
