Öğretmen çocuklarla birlikte çember şeklinde oturur. Çemberin ortasına mavi veya beyaz örtü serilir ve bunun kışı, karı temsil ettiği söylenir. Yanına kahverengi örtü yerleştirilir ve bunun hayvanların yuvası ya da kovuğu olduğu açıklanır.
Çocuklardan sırayla torbadan çıkan her malzeme ile ilgili kısa bir hikâye anlatmalarını isteyin. Örneğin, çocuk taşları alıp “Bu taşlar yıldızlar, çok parlıyorlar!” diyebilir. Diğer çocuklar da bu hikâyeyi geliştirebilir.
Çocuklardan her bir malzemeyi kullanarak “gökyüzü” veya “gece” gibi bir tema üzerinden kendi hikayelerini yaratmalarını isteyin. Hikayelerinin başını, ortasını ve sonunu kendilerinin oluşturmasını teşvik edin.
Çocuklarla birlikte dışarı çıkarak dallar, küçük çubuklar, çam kozalakları ve yosun toplayın.
Toplanan dalları ve çubukları, kutunun veya çerçevenin boyutuna uygun şekilde kesin.
Çalışma alanını düzenleyin ve tüm malzemeleri kolay erişilebilir hale getirin.
Keçeleme tekniğine hâkim değilseniz önceden bir hayvan modeli yaparak çocuklara örnek göstermek için hazırlayın.
Çocuklarla birlikte bahçeden kum, toprak, dallar ve çimen gibi malzemeleri toplayın.
Cam kabın tabanına kum ve toprağı yaklaşık 8 cm yüksekliğinde olacak şekilde doldurun. Üzerine çim veya yosunu yerleştirin.
Çocukları bahçeye veya yakın bir açık alana çıkarın. Onlara, “Sonbaharın geldiğini fark ettiniz mi? Ağaçlardan dökülen yaprakları ve doğadaki diğer sonbahar hazinelerini keşfedeceğiz.” diyerek aktiviteyi tanıtın.
Çocuklara yere düşen yapraklar, meşe palamutları, fındıklar, dallar, kozalaklar gibi sonbahar materyallerini toplamalarını söyleyin.
Mikado çubukları çemberin ortasına dikkatlice yerleştirilir. İlk oyuncu, tüm Mikado çubuklarını iki eliyle düz bir şekilde tutar ve yere bırakır.
Sırası gelen oyuncu, diğer çubukları oynatmadan yığından bir çubuğu çıkarmaya çalışır. Eğer çubuğu başarıyla çıkarırsa, o çubuk kendisinin olur ve bir çubuk daha çekmeye çalışabilir.
Her çocuğun birkaç doğal nesne toplamasını isteyin. Bu nesneler yapraklar, taşlar, dallar, kozalaklar veya çiçekler olabilir. Toplanan nesnelerin çeşitliliğine dikkat edin ve her çocuğun farklı nesneler toplamasını teşvik edin.
Çocuklara “Ailenizde kimler var?” ve “Aileni tanıtmak için ne diyebilirsin?” gibi sorular sorarak ailenin genel yapısını anlamalarına yardımcı olun.
Ayrıca, “Ailenle ilgili en sevdiğin anı nedir?” gibi sorularla çocukların ailenin önemli anlarını paylaşmalarını teşvik edin.
Son olarak, çocuklar ahtapotun kafasına ip bağlarlar ve ardından ucunu bir çubuğa bağlarlar. Şimdi, çocuklar çubuğu havada yukarı ve aşağı hareket ettirirken, ahtapot tüm kollarını onlarla birlikte hareket ettirir. Ahtapotun yüzü için çocuklar gözlerini ve ağızlarını çizdikleri bir kumaş kalemi kullanırlar.
Bunun için parmak kalınlığında dallara ihtiyacınız var (lütfen sadece gerektiği kadar kesin). Çocuklar bunları ince testerelerle kolayca küçük parçalara ayırabilirler. Tahta bir çubukla özünü bastırın. Çocuklarımız bu eğlenceli aktiviteye bayılacaklar! Kenarlar çok yıpranmış ve pürüzlü ise, zımpara kâğıdı ile düzeltin. Ortaya çıkan “inciler” bir ipe geçirilebilir ve koruyucu bir zincir olarak takılabilir.
