Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklar önce sınıfta gölge deneyi yapar. Öğretmen bir el feneri yakar ve elini duvara tutarak gölge oluşturur.
Çocuklara sırayla ellerini, oyuncaklarını ya da kalemlerini ışığın önüne koymaları için fırsat verilir.
“Gölge ne zaman büyüdü?”
“Işığı yaklaştırınca ne oldu?”
Deneyim yaşandıktan sonra bugünkü çalışmanın bir “Dino Feneri Tasarımı” olduğu söylenir.
Açık alanda çocuklarla bir araya gelin. İki ağaç kütüğünü yaklaşık 80 cm aralıkla yere yerleştirin. Tahtayı bu kütüklerin üzerine sabitleyin. Toprak dolu kova, sulama kabı ve kâseleri masanın yakınına yerleştirin. Artık “çamur fırını” hazır. Çocuklar sırayla ya da birlikte su ve toprağı karıştırarak çamur yapabilirler.
Farklı boyutlarda yıldızlar yapmayı deneyebilirler. Bu, geometrik farkları keşfetmelerini sağlar. Etkinlik sonunda, çocuklardan hangi malzemeyi en çok sevdiklerini ve hangi yıldızı yaparken en çok zorlandıklarını paylaşmalarını isteyin. Ayrıca, “Gök yüzünde hangi yıldız daha parlak? Hangi şekil daha büyük?” gibi sorularla, şekil ve boyutlar arasındaki farkları vurgulayarak, soyut düşünme becerilerini geliştirebilirsiniz.
Ay gözlerimize bazen büyük, bazen küçük gelir. Oysa ay boyutunu (büyüklüğünü) değiştirmez. Bir deney ile çocuklara optik illüzyonlar olduğunu ve bazen gözlerimizin bizi yanılttığını açıklamak için önce şu deneyi yaparız:
