Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Balonun her yeri kapanana kadar bu işlem sürdürülür. Çalışmanın dayanıklı olması için kat kat kâğıt yapıştırılır. Yaklaşık dört kat olacak şekilde, her katın arasına yapıştırıcı sürülerek balon güçlendirilir. Burada öğretmen çocuklara sabırlı olmayı ve birlikte çalışmanın önemini hatırlatır.
Çocuklara şu sorular sorularak başlanır: Hiç yemek çubuğu gördünüz mü? Bu çubuklar hangi ülkelerde kullanılıyor olabilir? Kısa bir sohbetle Çin, Japonya gibi ülkelerde yemek çubuklarının kullanıldığı anlatılır. Çocukların ilgisi çekilir.
Çocuklara yemek çubukları dağıtılır.
Çocuklardan kâğıdın sadece bir tarafına (örneğin sağ tarafına) hızlı ve kontrollü hareketlerle boya damlatmaları, sıçratmaları veya lekeler oluşturmaları istenir.
En fazla iki renk kullanmaları teşvik edilir.
Boya henüz kurumadan kâğıt tekrar ortadan katlanır. Üzerine gazete konularak elle hafifçe bastırılır ve sıvazlanır.
Kâğıt açıldığında ortaya çıkan şekil birlikte incelenir. Çocuklar kendi kelebeklerini gözlemler. İsteyen çocuklar kelebeklerine göz, anten gibi detaylar ekleyebilir.
Yuvarlama, bastırma, uzatma ve düzleştirme teknikleri kullanılır. Parçalar birleştirilirken gerekirse ince tahta şişlerle destek sağlanır. Bu aşamada üç boyutlu düşünme ve problem çözme devrededir. Tamamlanan modeller kurumaya bırakılır (bir gece).
Çocuklarla “Sence hamur neden sertleşiyor?” sorusu üzerine kısa bir sohbet yapılabilir.
Kuruyan modeller boyanır. Çocuklar kendi tasarımlarına uygun renkleri seçer.
Öğretmen çocuklarla çemberde oturur.
“Meslek” kavramı üzerine sohbet edilir. Tahtaya ya da büyük bir kâğıda çocukların söyledikleri meslekler resim veya kelimelerle not edilir.
Daha az bilinen meslekler (gece bekçisi, temizlik görevlisi, makyaj sanatçısı, kanal işçisi vb.) özellikle vurgulanır.
Etkinlik alanının zemini gazete ya da büyük kâğıtlarla kaplanır, çocuklar önlüklerini giyer. Her çocuğa bir siyah karton verilir. Çocuklar diş fırçasına az miktarda boya alır. Diş fırçası, eleğin üzerinden sürülerek boya kartonun üzerine küçük noktalar hâlinde sıçratılır.
Çocuklarla birlikte penguenler hakkında kısa bir sohbet yapılır. Penguenlerin nerede yaşadığı, nasıl yürüdüğü ve renkleri üzerine konuşulur.
“Penguenler neden sallanarak yürür?” sorusu ile çocukların merakı uyandırılır.
Çocuklarla birlikte kar taneleri üzerine sohbet edilir.
Kar tanelerinin şekilleri, simetrisi ve birbirinden farklı oluşu hakkında konuşulur.
Kar taneleri neden hep yıldız gibi görünür?” sorusu ile çocukların düşünmeleri sağlanır.
Çocuklara şeffaf kaplık içindeki kalpler dağıtılır. Bugün boyaya hiç dokunmadan parmaklarımızla sihir yapacağız! Diye giriş yapılır. Çocukları, parmaklarıyla kaplık üzerinden boyayı dağıtmaları için yönlendirin. İlk aşamada sadece işaret parmağını kullanmalarını isteyin. Daha sonra iki, üç parmakla denemelerini söyleyin.
Çocuklarla birlikte yere bir oturma çemberi oluşturun. Oyuna başlamadan önce, cesaretin ne anlama geldiği hakkında kısa bir konuşma yapın. Her çocuğun cesur olduğunu vurgulayın. Oyuna katılımın tamamen gönüllü olduğunu, sadece izlemenin de bir cesaret göstergesi olduğunu belirtin.
