Çocuklara rakamları göstererek başla: “Bu bir sayı. Adı bir (1).”
Çocuklardan 1’i kırmızı, 2’yi mavi, 3’ü sarı boya kalemleriyle boyamalarını iste.
Boyama bittikten sonra her sayı kesilir.
Sonra çocuklar, sayılara uygun sayıda boncuğu bulurlar:
Düz ayak tabanıyla hafifçe vur. Topuk veya parmak ucu ile vur. Farklı hızlarda ve şiddette vur. Sırayla uygulayarak ritim kombinasyonları oluşturun:
Düz ayak → topuk → parmak ucu
Sağ ayak → sol ayak → birlikte
Yavaş ve hızlı ritim değişimleri. İsteğe bağlı olarak tahta çubuk veya kaşık kullanarak farklı sesler den
Çocuklarla birlikte daire şeklinde ayakta toplanılır. Seçilen ilk neşeli şarkı başlatılır. Şarkı çalarken çocukların tepkileri gözlemlenir. Gerekirse şarkı değiştirilir ya da devam ettirilir. Çocuklar el ele tutuşarak daire şeklinde dans etmeye başlar. Çocuklar rahat hissediyorsa ve hareket etmekten zevk alıyorsa, daire açılarak serbest dans etmelerine fırsat verilir. Eğitmenler olarak çocuklarla birlikte dans etmek, onların güven duygusunu ve neşesini artırır.
Çocuklarla birlikte açık alana çıkılır. Her çocuğa 5 taş verilir. Yetişkin olarak önce siz bir taş kulesi yaparsınız ve çocuklara örnek olursunuz. Ardından çocuklardan da kendi kulelerini yapmaları istenir. Her çocuk sırayla taş kulesinden taşları almaya çalışır. Taşları alırken hiçbir taş düşmemeli veya kule devrilmemelidir.
Çocuklar farklı kültürlerin müzik geleneklerini keşfeder. Topluluk içinde birlikte hareket etme ve ortak bir şey yapma deneyimi yaşarlar. Müzik yoluyla kendilerini ifade etme becerilerini geliştirirler. Ritim ve koordinasyon becerileri gelişir. Grup çalışmasına katılma ve eğlenceli bir deneyim yaşama fırsatı bulurlar.
Renk bilgisi ve eşleştirme yeteneği: Farklı renkleri tanıma, doğru eşleştirme yapma ve renk kavramlarını öğrenme sağlanır.
Problem çözme becerisi: Çocuklar doğru eşleşmeyi bulmak için mantık ve akıl yürütme yeteneklerini kullanır.
Kendini ifade etme: Çocuklar boyama sırasında yaratıcılıklarını ve bireysel tercihlerine göre seçim yapma becerisini geliştirir.
Çocuklara “Salyangoz, salyangoz” ritmini birkaç kez tekrarlayın ve çocukların ritme katılmalarını sağlayın.
Ritim sırasında vücut enstrümanları kullanarak hareket edin:
Her hece için sırayla sol ve sağ bacaklarınıza hafifçe vurun.
Ellerinizle çırpın.
Kollarınızı kaldırarak vücut hareketleri yapın.
Salyangozun hikâyesini çocuklarla birlikte okuyun. Her kısımda çocukların katılımını ve belirli hareketleri yapmalarını sağlayın:
Bulmaca parçalarını alın ve 2 çocukla birlikte masaya oturun. Çocukların yan
yana, sizin ise karşılarında oturmanız idealdir. Her çocuğa bir bulmaca parçası
verin. Belki tanıdıkları bir yüz olabilir ve bu onları motive eder. Çocukların birlikte
çalışmasına izin verin ve sadece gerektiğinde yardım edin.
Çocukları jimnastik salonuna gidin. Yerdeki tebeşir dairelerini göstererek bunların gezegenler olduğunu anlatın. Çocukların hangi dairenin hangi gezegene ait olabileceğini düşünmelerini sağlayın.
“Güneş sistemimizde kaç tane gezegen olduğunu biliyor musunuz?”
“Gezegenler neden farklı renklerde ve boyutlarda olabilir sizce?”
Güneş sistemini gösteren posteri kullanarak gezegenleri tanıtın.
Her oyuncu sırayla sepete 1 ceviz koyar.
Sepet cevizle dolmaya başlarken cevizlerden bir dağ oluşur fakat
çocuklar cevizlerin düşmesine izin vermemelidir.
